Unit 2 My family Part B Let’s talk（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 2 My family 课型：新授课 课时：第五课时 本周行为训练重点：学会互动交流 学习目标： 1.我能听说认读 brother、mother、father并能在实际情景中运用。 2.我能掌握句型Who’s that boy ? He’s... Is he/she your...? Yes, he/she is. No, he/she isn’t。 重、难点预测： 能够在语境中区分和运用Is he/she your...? Yes, he/she is. No, he/she isn’t。 教 学 过 程 一、课前预习 1. 请同学翻开课本P17，跟录音读5遍。 2. 你能知道他们的职业吗？请大家分享一下吧。 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P17课文5遍。（ ） 2. 能知道其他职业的名称，并能与大家分享。（ ） 3. 完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class（齐读书14、15、16、18页） 2. warm up: 3. Free talk T: Who’s that girl/boy?/ What’s his /her name? Is he/she your friend? S: …. Step 1: Check 抽读单词 Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。 2.听力大冲关。 3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3: Co-operation (合作交流，群学) Learn with teacher (出示照片)引入学习句型：Is he/she your …? S: …. 1. T: Who’s that girl? T: Is he …? Is she your…? S:… (Yes, he is. No, he isn’t. Yes, she is. No, she isn’t.) 板书并带读句型：Is he/she your …? Yes, he is. No, he isn’t. Yes, she is. No, she isn’t. 2. Practice. Who’s … ? Is he/she…? 3. Listen and read the dialogue. Step 4: Show(大小展示) 1. Free read—— Pair work. 2. Look at the pictures and say. Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、写出下列句子的中文意思： (1)Is she your mother? Yes, she is. (2)Is the boy your brother? No, he isn’t. (3)He’s my teacher. 二、选择正确的答案。 ( )1.--Is she your sister? -- , my mom. A. Yes B. No C . Not ( ) 2.This is my mom this is my dad. A. and B. or C./ ( ) 3.--Who’s this boy? A. He’s my father. B. He’s my brother. Summary (学有所获) What have you learned today? Homework. 1. 听P17 Let’s talk录音并跟读5遍。 2. 用Is he/she...自编两个句子。 自我评价(