Unit 2 My family Part A Let’s spell（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 2 My family 课型：新授课 课时：第三课时 本周行为训练重点：学会互动交流 学习目标： 1.我能听说读写单词ten、pen、leg、red。 2.我掌握元音字母e在单词中的短音发音。 重、难点预测： 掌握元音字母e的发音和单词的书写。元音e的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学听录音跟读课本P6内容5遍。 2.你能在发现cat、bag、dad、hand这四个单词的发音有哪些异同吗？ 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P16课文5遍。（ ） 2. 完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class认读：dad bag cat hand 2. warm up: 3. Free talk eg : T: Where are you from? T: Who’s that man? S: I’m from ... . S:He’s my... . T: How are you ? S: ... Step 1: Check（复习对话） Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1.教师情境导入新课，学生读学习目标。 2.听力大冲关，画出不会的句子。 3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3. Co-operation Learn with teacher. 1.教师让学生听Let’s spell部分的录音，鼓励学生学过的单词尽量用英语表达。 2.教师出示图片学习单词ten, pen, leg, red.的发音。。 3.教师带读单词，让学生认读。 4.学生说出e在单词中的发音。 5.出示含有这个字母相同发音的单词图片。pen, ten, leg, red /e/ 6.让学生按读音规则认读下列单词：desk bed pencil Step 4. 趣味操练 1.Listen and circle. 2.Listen and write. 3.单词描红 Step 4. Consolidation(达标检测，师生小结) (一)填所缺的字母。 t n l g p n r d (二)填句子所缺单词。 1.I have t books. 2.My p is blue. 3.Look at my l . 4.My bag is r . （三）你能够通过预习课文，把ten、pen、leg、red这四个单词按正确地书写写下来吗？ 看谁写得最漂亮？ What have you learned today? Homework. 1. 听P16录音并跟唱5遍。 2. 用英语本抄写ten、pen、leg、red四个单词各一行。 五、自我评价( ） 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 组长评价： 板书设计： Unit 2 My family A   Let's   spell 课后反思 $$