Unit 2 My family Part A Let’s talk（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 2 My family 课型：新授课 课时：第二课时 本周行为训练重点：学会互动交流 学习目标： 1.我能听说认读father、mother、man、woman、who并能在实际情景中运用。 2.我能掌握句型Who’s that man/woman? He’s/She’s my... . 重、难点预测：能够灵活运用三会句型来询问家庭成员并作答。 教 学 过 程 1、 课前预习 1.请同学翻开课本P14，跟录音读5遍。 2.写出下列句子的中文意思： (1)This is my friend._______________ (2)Who’s that man. ______________ (3)He’s my father. ______________ 3. 你能正确读出Part A Let’s talk,请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P14课文5遍。（ ） 2. 完成预习部分的内容。（ ） 3. 正确读读Part A Let’s talk。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class（认读：teacher student pupil father mother woman man） 2.warm up 3.Free talk. eg . T: What’s your name?/ Where are you from?/Who’s that woman? S: … . Step 1: Check (Golden eyes. Review the words we have learned ). Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1.教师情境导入新课，学生读学习目标。 2.听录音，用红笔画出不懂的词句。 Step 3: Co-operation (合作交流，群学) Learn with teacher 1.T：What’s your name? S：My name’s (Tom). T：Yes，T：He’s (Tom).Who’s that boy? S: He’s... 2. 做Who’s that man?的问答练习。区分：Who’s that woman?与Who’s man?的回答。 3. Listen and read the dialogue. 4.Act out the dialogue. 5.Practice. T:Who’s that man/boy/girl? S: ... . Step 4: Show(大小展示) 1. 小组长带读。 2. 看图表演（课本第14页）。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、找出相关的对应词，并连线。 1.student A. that 2.man B. mother 3.this C. boy 4.she D. woman 5.father E. teacher 6.girl F. he 二、根据问句，选择答句。 ( ) 1.Who’s that woman? A．He’s my father B. She’s my mother ( ) 2.Who’s this girl? A．He’s my friend. B .She’s my friend ( ) 3.Nice to meet you? A．How are you? B. Nice to meet you ,too. ( ) 4.Who’s that man? A. She’s my mother B. He’s my father Summary (学有所获) What have you