4《曹冲称象》第二课时 课件-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

曹冲称象（第二课时） 任务一：找方法，辨态度 朗读课文3—4自然段，完成学习单。 称象的方法 曹操的态度 官员们 曹冲 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 任务一：找方法，辨态度 朗读课文3—4自然段，完成学习单。 称象的方法 曹操的态度 官员们 曹冲 砍树造秤 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 任务一：找方法，辨态度 朗读课文3—4自然段，完成学习单。 称象的方法 曹操的态度 官员们 曹冲 砍树造秤 直摇头 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1 2 3 4 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1 2 3 4 再……然后…… 先……接着……最后…… 1 2 3 4 先……接着……再……然后……最后…… 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就 ，在 上画一条线。 沿着水面 船舷 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 任务一：找方法，辨态度 朗读课文3—4自然段，完成学习单。 称象的方法 曹操的态度 官员们 曹冲 砍树造秤 直摇头 借船称象 曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 任务一：找方法，辨态度 朗读课文3—4自然段，完成学习单。 称象的方法 曹操的态度 官员们 曹冲 砍树造秤 直摇头 借船称象 微笑着点了点头 任务二：做裁判，说理由 谁的办法更好呢？说说理由。 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 他才二年级，就会背许多首古诗了。 才用了不到十分钟，他就完成了积木的拼搭。 ① ② ③ ④ ⑤ 书墨飘香 做 岁 书墨飘香 站 船 然 书墨飘香 诸葛恪得驴 诸葛恪字元逊，他是诸葛亮哥哥诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，贴了一张长的标签在驴的脸上，写着：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“我乞求大王让我用笔增加两个字。”孙权听了他的话，就把笔给了他。诸葛恪接下去写了：“之驴”。全部的人都笑了。于是，孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。 王戎不取道旁李 王戎七岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把