第15课《故乡》课件（共22张PPT） 2023—2024学年统编版语文九年级上册

故 乡 鲁 迅 走近作者 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《坟》等。 创作背景 1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡的景象，以及家乡人、事的情况。作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 弶 祭祀 毡帽 秕谷 鹁鸪 獾猪 髀尖 潺潺 恣睢 廿年 jiàng jì sì zhān bǐ bó gū huān bì chán zì suī niàn 【阴晦】阴沉，昏暗。 【惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。 【愕然】吃惊的样子。 【鄙夷】看不起。 【伶俐】机灵；灵活。 【伶仃】形容瘦弱或细长。 【一落千丈】形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 字词积累 整体感知 小说情节以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受 为线索，依据这个线索可以分为“回故乡——在故乡——离故乡”三个部分。 第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受。 第三部分（78——88）写“我” 离开故乡时种种感触和矛盾心情。 试从人物的角度，说一说“我”回到故乡后见到了哪些“变化”，并分析产生这些变化的原因。 单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本 “我”在故乡的见闻感受 小时候:地主家的少爷,天真、好奇、无忧无虑 长大后:知识分子 异地谋生 辗转奔波 闰土 之变 故乡 之变 杨二嫂之变 “我”之变 故乡之变 景色 儿时的故乡 神奇美丽、五彩缤纷、辽阔鲜活 现在的故乡 萧索沉寂、没有一些活气 “小英雄”少年闰土 “木偶人”中年闰土 对比，写出了旧中国善良的人民被生活压得喘不过气，变成“木偶人”的痛苦遭遇。 生气勃勃热情 开朗勇敢善良 苍老贫困因循 守旧麻木迟钝 闰土之变 变化 少年闰土 中年闰土 外貌 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手——健康、壮实 脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂——饱经风霜 动作语态 手捏钢叉 向猹尽力刺去 很高兴 说话脱口而出 滔滔不绝——活泼机智 现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头 默默地吸烟 说话吞吞吐吐 断断续续——苦不堪言、麻木迟钝 对作者的态度 只是不怕“我” 不到半日，便熟识了 告诉我许多稀奇事 分别时躲到厨房哭着不肯出门 送“我”贝壳和很好看的羽毛——建立了淳朴的友谊 态度恭敬，称“我”为“老爷”——隔了一层可悲的厚障壁 生活态度 热爱生活，农村生活知识丰富——无忧无虑，快乐纯真 要一副香炉和烛台——悲苦无奈，寄希望于神灵 杨二嫂之变 年轻漂亮端庄文静 豆腐西施 泼辣刻薄自私势 利贪婪的圆规 原因：农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。 自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非 杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语。 小时候 地主家的少爷 天真、好奇、无忧无虑 长大后 知识分子 异地谋生;辗转奔波 “我”之变 思考：如何理解“我”这个形象？ 明确：“我”不等同于鲁迅，属于鲁迅塑造的众多新式知识分子形象中，比较贴近鲁迅的一个。 “我”在文中起到线索的作用，一方面是启蒙者，是故乡的批判者，另一方面，小说也写出了这个人物的弱点，面对故乡，只看到一片死寂，看到普通人精神的麻木，但无法从这个社会内部找到变革的因素 ，从而提不出解决问题的办法，这是一种孤立的状态。他自己也在精神上承受着这种孤立带来的巨大痛苦，时时产生失落、动摇、幻灭的情绪。小说对于启蒙者的这种困境，也进行了深刻的反思。 思考：“我”和“闰土”之间“可悲的厚障壁”是什么？你认为是什么原因造成的？ “可悲的厚障壁”指的是人与人之间的不平等关系造成相互之间思想与感情上的互不相通； 原因 表面原因 深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度 多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅 社会落后愚昧 作者态度：哀其不幸，怒其不争。 语言品读