Unit 1 Welcome to school B Let’s learn (导学案)人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit1 Welcome to school B Let’s learn 课型：对话课 课时：第五课时 本周行为训练重点：学会互动交流 学习目标：1.我能听说认读单词she,he,student,pupil,teacher. 2.我能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。 重、难点预测：掌握单词的读音。理解student和pupil的含义相同。 教 学 过 程 一、课前预习 1. 请同学翻开课本P8，跟录音读5遍。 2. 你能知道其他家庭成员的名称吗？请大家分享一下吧。 3.写出下列单词的中文意思： sister grandpa brother grandfather mother grandmother father grandma 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P18课文5遍。（ ） 2．能知道其他家庭成员的名称，并能与大家分享。 3. 完成预习部分的内容。 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 Warm-up(热身) 课前热身Warm-up： 1. Excellent for three minutes before class（出示图片造句：This is...） 2. Free talk. eg.T:I’m from China ? Where are you from ? Where is he/she from? S: ... . Step 1:Check(回顾复习，小小检测) 1.日常口语复习：This is ... . 2.复习boy和girl。 Step 2 Step 2:presentation (呈现目标，自主学习) 1.教师情境导入新课，学生读学习目标。 2.听力大冲关。（听录音，用红笔画你不会读的单词。） 3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音 Step 3. Step 3: Co-operation（合作交流，对学、群学） Learn with teacher 1.教师一个girl图片，引出句子She is a girl.She is Amy.理解单词she。补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思并学习，然后认导学生介绍班上的女同学。 2.教师一个big boy图片，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.理解单词he。教补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思让学生猜单词的意思并学习，然后认导学生介绍班上的女男同学。 3.播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。 4.小组学习：看图片指认单词。 5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。 Step 4 趣味操练（Practice） 1.Play a game. A. 看图片说句子，看看谁说的多。 B.击鼓传花 谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。 2.听录音跟读Let’s chant！ 一、看图把有关系的单词和图片连线。 he girl pupil boy teacher she 二、找出与众不同的单词。 ( )1. he she you boy ( )2. student girl pupil teacher w W w .x K b 1.c o M ( )3. China Canada Australia student Summary【学有所获】 What have you learned today? Homework 听录音，跟读P10单词和Let’s chant！并读给家长听。 自我评价( ） 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 组长评价： 板书设计：