9.1 科学立法 教案-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

教 案 授课教师： 杨思思 授课科目： 政治 授课班级： 高一2203班 授课时间： 2023 年 4 月 23 日第 十一 周（星期 日 ）第 七 节课 实习学校指导教师（签名）： 刘景凤 2023 年4 月 22 日 学院指导教师（签名）： 刘艳 2023 年 4 月 22 日 课题名称 科学立法 课时 40分钟 课型 新授课 教材分析 本节课内容是人教版高中思想政治必修三《政治与法治》第就课的第一框题，本框下设两目，第一目“科学立法的内涵”，阐述科学立法的含义，分析科学立法的原则；第二目“推进科学立法”阐述实现科学立法，必须依法立法，充分发扬民主，合理设定权利与义务、权力与责任； 本框题上承七、八课，继续以“全面依法治国”为核心，下接“严格执法”、“公正司法”和“全民守法”三框，一起构成第九课，讲述了全面依法治国的基本要求； 通过本框题的学习，引领学生掌握科学立法的内涵、原则以及推进科学立法的具体要求；坚定认同我国立法的科学性、民主性，理解并支持国家立法工作，为相关部门科学民主立法工作建言献策。 学情分析 高一年级学生思维较活跃，善于思考，探索欲强； 通过前两课的学习，学生对全面依法治国的历程、目标与原则以及法治中国的一体化建设有了一定的把握。但是，他们对于“科学立法”这个概念可能缺乏更加深入的理性认识，抽象思维能力较弱； 因此，在本堂课的教学过程中将充分运用多媒体等手段，选取简单易懂、贴近学生生活实际的案例增强学生对科学立法的情感体验以及对全面依法治国的理解。 教学目标 政治认同：明确全面推进依法治国，必须做到科学立法，增强对中国特色社会主义法治道路的认同； 科学精神：明确科学立法的原则，明确科学立法必须符合实际同时与中国特色社会主义新征程相适应，用全面发展的眼光看待立法工作； 法治意识：增强全民尊法学法守法用法意 识，推进科学立法； 公共参与：在日常生活中，积极为国家立法建言献策，增强法治观念，树立法治意识。 教学重难点 教学重点：了解科学立法的内涵，理解科学立法的标准； 教学难点：理解推进科学立法的具体要求。 教学方法 教法：案例教学法；讲授法；情境教学法 学法：合作性学习法；讨论法。 教具、 参考书 PPT多媒体；黑板；《政治与法治》教师参考书 教 学 过 程 及 内 容 【新课导入】： ［视频导课］观看江西小齐“逃离缅北”的片段视频。 第七课第二框我们学习了全面推进依法治国的总目标，要实现依法治国的总目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。科学立法是全面依法治国的前提。那什么是科学立法？衡量科学立法的标准是什么？如何推进科学立法？让我们进入第九课第一框的学习，一起来解决这些问题。在2018年，有这样一部中国电影，被誉为是国内社会意义和影响力的天花板，也是这部电影，点燃了舆论风暴，使得我们的立法机关做出了一个重大举措，对《药品管理法》中假药的定义进行了修改。这部电影就是18年7月5日上映的《我不是药神》。它推动了十三届全国人大常委会表决通过新修订的《药品管理法》今天我们就围绕：科学立法护航人民幸福生活----从《我不是药神》看科学立法这个总议题，分别从议题一和议题二展开探究学习。（板书） 【讲授新课】： 教 学 过 程 及 内 容 一、科学立法的内涵（板书） 播放《我不是药神》的相关视频。 提问：1.对于主人公程勇代购销售进口药的行为，你怎么看？ 2.结合教材P98-99的内容，思考《药品管理法》的修订其背后考虑了哪些因素？ 学生思考后进行回答：…… ［师生共同总结］： 1.科学立法的含义：科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。 比较“有法可依”与“科学立法”：有法可依主要是从“量”的角度考量，是为社会主义法律体系“增量”；科学立法主要是从“质”的角度考量，是为社会主义法律体系“提质”。 2.科学立法的原则： (1)立法的方向：科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代 发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。 要求：立法要符合我国政治制度和历史传统，要与新时代中国特 色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。 (2)立法的实效：科学立法符合国情和实际。［图片展示］ 要求：要立良善之法，立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能科学合理地规范国家机关的权力与责任，规范公民、法人和其他组织的权利与和义务，使法律符合社会发展的需求。 【知识拓展】我国立法体制：坚持中央集中统一领导和一定程度的层级分权相结合的体制（民主集中制） 【思考】立法机关=有立法权