Unit 6 Happy birthday!start to read and story time（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 6 Happy birthday! Start to read &Let’s check 课型：新授课 课时：第六课时 学习目标： 1.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。 2.能独立完成“Let’s check”部分的练习。 3.培养学生应用能力和观察能力。 重、难点预测： 1. 能够掌握所学字母和有关数字的英文单词。 2.能灵活运用所学知识。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P63-64，跟录音读3遍。 2.写出下列单词的中文意思： one two three four five six seven eight nine ten 3.你能正确读出Star to read 吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P63-64课文3遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class 认读数字：one、two、 three、 four five six、 seven、 eight、nine、 ten Step 1: warm up: 1)Let’s do 2). Free talk. How many...? How old are you? I’m...years old. Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） （1）播放歌曲“Ten little candles”，学生先听一遍，在听的过程，教师对新单词进行教读，然后再次播放录音，学生跟唱歌曲，然后分组比赛。 （2）完成“Start to read: Find and say”的任务。 教师拿出一个生活实物带字母形状，并说：I see “A”，展示教学挂图，让学生仔细观察，找出更多的字母，并运用句型I see...描述，分成小组合作寻找生活中的字母，并每组派一个代表描述自己所看到的字母，比一比哪个小组描述得既多又快。 （3）完成“Start to read: Read and tick”的任务。 出示教学挂图，讲解题意，再做示范，并让学生独立完成单词挑选，核对答案。 （4）完成“Let’s check: Listen and tick or cross”的任务。 首先引导学生观察听力的四幅图片，讨论可能会谈论的话题和内容。然后播放听力，学生根据所听的内容进行判断；核对答案，并再次播放听力材料，引导学生理解对话关键信息。 （5）完成“Let’s check: Match and colour”的任务。 教师可利用课件先开火车复习所学的颜色单词，然后连线，核对答案。 Step 3: Practice （1）分男女生组歌唱“Ten little candles”，并进行比赛。 （2）课堂练习：连线。 Step 4: Show(大小展示) · 分小组齐读课文。 · 分男女同学朗读课文。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、情景交际。 （ ） 1. 别人向你道歉时，你应说： A. You’re welcome. B. Thank you. （ ） 2. 送给同学生日礼物时，应说：A. Happy birthday! B. Happy New Year! （ ） 3. 你想知道对方的年龄，应说：A. How are you? B. How old are you? （ ） 4. 请客人吃鸡蛋时，应说：A. Have some eggs. B. I’d like some eggs. （ ） 5. 别人祝你生日快乐，你应说：A. Thank you. B. Happy birthday! 二、选择正确的答案。 （ ）1. Happy birthday! A. Thank you! B. Happy birthday! （ ）2. Let’s eat the cake. A. Thank you. B. Great! （ ）3. How many gifts? A. I’m seven. B. Ten. （ ）4. How old are you? A. Very well, thanks. B. I’m nine year