Unit 6 Happy birthday! A. Let’s learn（导学案）人教PEP版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案 课题： Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn 课型：新授课 课时：第二课时 本周行为训练重点：养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。 学习目标： 1.能听、说、认读数字单词：one, two, three, four, five。 2.能根据节奏说唱歌谣。 重、难点预测： 1.能认读数字1~5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。 2.能在实际情景中灵活运用所学知识。 教 学 过 程 1、 课前预习 1.请同学翻开课本P59跟录音读5遍。 2．你能正确读出Part A Let’s learn,请认真预习吗，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P59课文5遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class（课前精彩三分钟）齐读书P58 Step 1: Warm-up Free talk A: How many...? B: ... A: OK. Here you are. B: Thanks. Step 2: Presentation 1. 教师用手指教数字1—5。教师举起一个手指说: one, one。学生举起他们的手指，并跟读。教师用同样的方法教数字2—5。 2. 说说生活中的数字: 教师把房间号、电话号码、车牌号等图片贴在黑板上，给学生三分钟的准备时间，试试读这些数字，然后进行分组抢答比赛。 3. 让学生听录音，跟读Let's learn 部分的单词，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到眼到、手到、口到、心到。 4. 教师采用动作教学法，教学动词jump。并播放录音，让学生感知这首韵律诗的大概内容。重复播放录音几次，组织学生跟读，边读边做“跳”的动作。最后抽取学生上台表演。 Step 3: Practice 1. 教师拍手表示数字，拍一下手，说: one；拍两下手，说: two……直到five。让学生跟读。 2. 让学生练习从1数到5， 再从5数到1。 3. 拍拍手，说数字 教师拍手，学生说出数字，以此来练习从1到5，再从5到1。然后按1，3，5(奇数)或2，4(偶数)来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，比一比，看谁说得又快又好。 Step 4: Co-operation 1. Lucky number 教师将数字1—5写在黑板上，学生读一读，请一名学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他学生猜。 2. 词卡配对 教师出示五张单词卡，学生以小组形式讨论，将单词卡与数字卡进行配对。 Step 5: Show 教师让学生从1数到5，然后打乱顺序，把这些数字写在黑板上。教师指哪个，学生读哪个。教师再一个个地把数字擦掉，擦哪个，学生说:“Bye， …” Step 6: Consolidation(达标检测，师生小结) （一）、听录音，选出你所听到的内容。 （ ）1、A. one B. three （ ）2、A. five B .four （ ）3、A. two B . juice （二）、选出不同类词。 ( ) 1. A. three B. dog C. two ( ) 2. A. blue B. one C.five ( ) 3. A. four B. eye C. ear ( ) 4. A. bread B. milk C. three ( ) 5. A. one B. juice C. water Step 7:Summary (学有所获) What have you learned today? Step 8:Homework. 1、 听P59 Let’s learn录音并跟读5遍。 2、 用英语说数字。 自我评价( ) ） 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 组长评价： Step 9:板书设计 Unit 6