Unit 5 Let’s eat! Start to read & Let’s check（导学案）人教PEP版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案 课题： Unit 5 Let’s eat! Start to read& Let’s check 课型：新授课 课时：第六课时 本周行为训练重点：培养学生有良好的饮食习惯和学会珍惜食物。 学习目标： 1. 会运用本单元所学知识完成相关练习。 2. 会完成“Start to read”中的找字母以及选单词练习。 3. 能完成“Let’s check”部分的听力练习。 重、难点预测：1.能听懂“Let’s check”部分的听力，并完成相关练习。 2.能运用所学知识完成本课时相关练习。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P53-54，跟录音读3遍。 2.写出下列单词的中文意思： bread juice egg milk water cake fish rice 3.你能正确读出Star to read 吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P53-54课文3遍。（ ） 2. 完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 Step 1:Warm-up （1）教师随便展示单词卡片，学生开火车朗读单词卡片上的单词。 （2）教师和学生对话，接力问答： T: How old are you? S1: I’m eight years old. How old are you? S2: I’m nine years old. How old are you?........ Step2: Presentation （1）完成“Start to read: find and say”的任务。 教师展示教学挂图，并先示例说：“I see ...”，引导学生多说几句“I see ...”，然后教师将全班分成若干小组，小组内成员相互交流讨论，并用“I see ...”句型汇报交流。 （2）完成“Start to read: Find, tick(√) and match”的任务。 教师引导学生观察示例，并进行连线，读一读图中所包含的数字单词。 （3）完成“Let’s check: Listen and tick（√） or cross（×）”的任务。 先引导学生观察图片，猜测可能会询问的话题，尤其注意数字；然后教师播放录音，学生边听边判断正误；教师找同学核对答案，并重新播放录音，引导学生听取关键信息。 Step 3: Practice 完成“Let’s sing”部分的任务。 教师出示蜡烛图片，引导学习单词“candle”，然后播放“Let’s sing”部分的录音，学生一边感受旋律一边理解歌词大意；重复多听几遍，学生跟唱，学习歌曲，最后分组比赛歌唱。 Step 4: Show(大小展示) 1.可小组齐读课文。 2.可分男女同学朗读课文。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、听音，选择正确答案。 （ ） 1. you are. A. Here B. How （ ） 2. Can I have some ? A. egg B. bread （ ） 3.Drink some . A. milk B. rice （ ） 4. Cut the . A. juice B. cake （ ） 5. I’d like water. A. some B. a 二、情景交际。 （ ）1. - Thank you. A. Can I have some fish? B. Have some fish. （ ）2.Thank you. - A. Thank you, too. B. You’re welcome. （ ）3. Can I have some milk? - A. Here you are. B. Thank you. （ ）4. I’d like some juice, please. - A. Thank you. B. Sure. Step 6:Summary (学有所获) What have you learned today? Step 7:Homework. （1）读课本48-52