Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn（教学设计）人教pep版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案 课题： Unit 5 Let’s eat! B Let’s learn 课型：新授课 课时：第五课时 本周行为训练重点：培养学生有良好的饮食习惯和学会珍惜食物。 学习目标： 1.能听、说、认读单词：water，cake，fish，rice。 2.能听、说、认读句子“Can I have some water, please?”“Here you are.”。 3.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 重、难点预测： 1. 能够听、说、认读单词“water, cake, fish, rice”。 2. 能够在情景中运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想吃的食物。 教 学 过 程 1、 课前预习 1.请同学翻开课本P52，跟录音读5遍。 2．你能正确读出Part B Let’s learn吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P52课文5遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 Step 1:warm up 教师播放歌曲Let's have a picnic today，学生一起拍手演唱。伴随着歌声，教师播放一段野餐的视频场景，让学生说出里面食物的名称。 Step 2: Presentation （1）教师以谜语的形式，让学生猜谜语；或者出顺口溜“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”引出“米饭rice”，并说：“I’m hungry. I’d like some rice. Can I have some rice, please?”Ss：Here you are.，教师做吃米饭状，并说：“I’m eating some rice.”，并板书：rice, eat some rice。 （2）教师拿出三种液体，牛奶、果汁、水，让学生猜一猜每瓶液体分别是什么，如： T：What’s this? Ss: It’s milk/ juice/ water. 板书water，并教读，做喝水状，并说：“Drink some water.”。 （3）教师出示一条小鱼在河里游泳的动画，并问：What，s this? Ss: It’s a fish.展示鱼肉，Now, it，s fish.并做吃鱼状，问：What am I doing?让学生说：“Eating some fish.”。 （4）出示生日蛋糕，并做“切蛋糕”状，说：“Cut the cake.”板书“cake”并教读。 （5）播放“Let’s learn”部分情景图，带读对话，学生跟读录音，学生正确的语音语调。 （6）完成“Let’s do”部分的任务。根据刚刚所教的指令，教师播放“Let’s do”部分录音，学生边跟读边做动作，熟悉指令；学生熟悉指令之后，教师发指令，学生做动作；然后找“小老师”发指令，学生做动作，比一比哪个小组做得好。 Step 3: Practice 选词竞赛：将学生分为两大组，每组各派一名选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说单词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者。 Step 4: Show 教师把四种食物图片贴在黑板上，在另一边写上四个名字，戴上Zoom的头饰，手拿Sarah，Chen Jie，John和Wu Yifan的头饰讲故事。学生回答问题：What would Sarah，Chen Jie，John and Wu Yifan like?四名学生分别拿了什么食物?在黑板上完成人物与食物的连线活动。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) （一）、听录音，选出你所听到的内容。 （ ）1.A. rice B .juice （ ）2.A. milk B. water （ ）3.A. egg B .cake （ ）4.A. fish B .bread （二）、写出下面单词的中文意思。 cake rice water fish ( ) ( ) ( ) ( ) Summary (学有所获) What have you learned today? Step 6:Hom