2丁香结 第二课时（课件）六年级上册语文统编版

2 丁香结 第二课时 课文一共六个自然段。 第一部分（1-3）：主要写丁香花的样貌 赏花 悟花 第二部分（4-6）：主要写作者对丁香结的感悟。 快速默读课文第一部分（1-3） 思考：分别写了哪里的丁香花,各是怎样的?找出你喜欢的描写丁香花的句子。 研读课文 第1自然段：描写了城里街旁、宅院里的丁香花； 第2自然段：描写城外校园里的丁香花； 第3自然段：描写的是“我”家屋外的三棵白丁香。 有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 “探”，伸出头或身子；“窥”，暗中查看。运用拟人的修辞，生动形象、准确传神地刻画出丁香花的活泼可爱，表达了作者对丁香花的喜爱。 品析句子1 丁香花像什么呢？给你什么感觉呢？你喜欢哪个字，或者词语呢？ 运用比喻，把枝头的小花比作星星，既写出了丁香花的形状，又形象地写出了丁香花的的小巧、繁密、耀目的特点。 星星般 月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。 品析句子2 颜色 气味独特 说明香气非常浓郁。 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。 （这里“积雪”“莹白”指什么？有什么好处？） 这样可避免反复提到“丁香”带来的重复、累赘之感，使得行文富于变化。 借喻：把白丁香比作积雪，写出了其白、多、轻柔、纯净。 “莹白”：借代白丁香，写出了其白、光洁。 品析句子3 香气直透毫端 指：白丁香。 “积雪”借喻“白丁香” “莹白” （借代：白丁香） “参差的绿”（借代：绿叶） ※作者是从哪些方面描写丁香花? （1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇； （2）颜色：紫色、白色； （3）气味：淡淡的幽雅的香甜。 ※作者赋予了丁香花什么样的品格? 可爱灵动、幽雅芬芳、洁白无瑕 自由朗读第二部分（4-6）： 1.用“ ”画出引用的古人诗句，说说引用它有何作用？ 2.雨中的丁香是怎样的？它有什么特点呢？ 3.什么是丁香结？它象征着什么？作者为什么要把丁香花比作“丁香结”？ 研读课文 古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 这两句诗把花蕾丛生的丁香比喻为人的忧愁，丁香在古人眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。 为什么引用诗句？ 雨中的丁香是怎样的？它有什么特点？ 线条模糊 着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。 宛如画作 作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 朦胧妩媚 颜色交融 什么是“丁香结”？ 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结象征着什么？ 丁香结象征着人生中不顺心的事（愁怨）。 丁香花 丁香结 丁香花形似盘花扣 比作 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 原因1 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 原因2 丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 一语双关：既指自然界中的丁香花结；也指人生中不顺心的事双关 人生道路充满了荆棘。学了本文，你认为应该怎样对待人生的挫折与不幸？ 畅所欲言 家庭变故 考试失败 赛场失利 ...... 本文从颜色、形状、气味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对丁香花的喜爱之情，并借象征着愁怨的丁香结告诉我们要正确面对生活中不