精品解析:陕西省洋县小江初级中学2022-2023学年八年级6月月考历史试题

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2023-08-05
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可学科网 裂组卷网 洋县小江初中第二次质量检测八年级 历史试题 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,总计24分。每小题只有一个正确答案,请将 正确答案的字母填在题后的括号里) 1.农业强不强、农村美不美、农民富不富,决定着亿万农民的获得感和幸福感。1952年让农产生“获得感 和幸福感”的是() A.农民分到了土地 B.农民走上了集体化道路 C.农民可以加入公社 D.农民积极参与“大跃进”运动 2.1952年,我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个程系,20个专 业和13个专修科,从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要为了() A.贯彻落实八字方针 B.引导企业转型升级 C.发展航空航天技术 D.为“一五”计划做准备 3.根据下图反映的信息,可以得出的结论是,我国() 已加入和未加入农业生产 已光成和未完成社会主义 已完成和未进行公私合营的 合作社的农民比例 改造的手工业者比例 T业企业联工人数比例 尚未加入4% 尚未完成% 尚未进行% 已加人96%. 手 已完返92必 已完级99% 业 业 A.成为真正独立自主的国家 B.民主政治建设取得重大突破 C.建立起社会主义基本制度 D.进入社会主义现代化建设新时期 4.1992年8月4日《人民日报》载:“13年前,首钢人做梦也没有想到1991年首钢销售收入91.4亿元, 是1978年的6.3倍;实现利润23.6亿元,是1978年的7.9倍.”。这些数据的变化得益于 A社会主义市场经济体制的建立 B.家庭联产承包责任制的实行 C.城市经济体制改革的全面展开 D.中国正式加入世界贸易组织 5“我们要以宪法为最高法律规范,继续完善以宪法为核心中国特色社会主义法律体系,把国家各项事 业和各项工作纳入法制轨道。”材料体现出作者希望实现 A全面从严治党 B.全面深化改革 C.全面依法治国 D.全面建设社会主义现代化国家 6丹珠昂奔答记者问:50多年米,国家收集百万余种少数民族古籍:抢救大批濒临消失的民族民间文化艺 第1页/共5页 可学科网 6。组卷网 术遗产;投入巨资对大批少数民族文物古迹进行维护。这说明我国重视() A.少数民族文化的保护 B.少数民族地区经济的繁荣 C.内地与自治区的联系 D.少数民族地区教育的发展 7.邓小平曾在不同场合说,香港回归后,香港居民“马照跑、股照炒、舞照跳”。那么香港回归以后,发 生变化的是() A.社会制度 B.主权归属 C.生活方式 D.经济制度 8.1987年11月4日新华社报道:“两天米已有100多名在香港中旅社取得赴大陆新的旅行证的台胞,分别 从海、陆、空三路经广州分赴各地探亲”。材料说明() A两岸三通终于实现 B.两岸经济交流日益频繁 C.两岸长期隔绝状态被打破 D.两岸文化发展逐渐趋同 9.“这是1949年以来两岸领导人首次会面,翻开了两岸关系历史性的一页”,材料描述的历史事件是( A习近平同马英九新加坡会晤 B.汪道涵与辜振甫举行会谈 C.胡锦涛会见国民党主席连战 D.海协会和海基会达成“九二共识” 10.党的二十大报告中明确指出:“解决台湾问题是中国人自己的事,要由中国人来定。我们坚持以最大诚 意、尽最大努力争取和平统一的前景,但决不承诺放弃使用武力。”这表明中国共产党() A.提倡通过武力实现统一 B.积极为台湾的发展出谋划策 C.主张争取海外华侨的帮助 D.坚定不移推进祖国统一大业 11.巩固的国防和强大的军队,是社会主义现代化建设的重要保障,近年来,中国的国防建设引发了国际上 的广泛关注。下列国防建设成就中属于改革开放以来的是() A,建立华东军区海军 B.第一颗氢弹爆炸成功 C.组建第二炮兵部队 D.“辽宁舰”交接入列 12.新中国成立后,人民军队的现代化建设得到了长足发展。目前,国防和军队改革取得历史性突破,形成 的新格局是( A军委管总、战区主战、军种主建 B.防空反导、综合保障、反恐维稳 C.军队革命化、现代化、正规化 D.陆上作战、信息作战、特种作战 二、非选择题(本大题共3小题,总计36分) 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一:中国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中,各民族在政治、经 济、文化方面形成了相互依存的不可分离的关系,并逐步形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的 局面。中国共产党从中国的具体国情出发,创造性地制定了实行民族区城自治,作为解决国内民族问题的 第2页/共5页 学科网 基本政策,这也是新中国的一项基本政治制度。 一摘编自张岂之、杨先材《中国通史》 材料二: 马 民族区域自治示意图 材料三: 西部地区少数民族聚居比较集中,又地处边疆 加快西部地区发展,对于保持西部地区政治和社会 稳定、促进民族团结和保障边疆安全具有重大意 义。

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