山西省长治市2022-2023学年高一4月期中生物试题

高一生物学试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于一对相对性状叙述，错误的是（ ） A. 基因型相同的个体，性状不一定相同 B. 水稻的抗倒伏和小麦的易倒伏是一对相对性状 C. 杂合子测交后代中显性性状与隐性性状的数量比接近1：1 D. 杂合子自交后代同时出现显、隐性性状的现象叫性状分离 2. 下列关于豌豆用作遗传实验材料的优点的叙述，错误的是（ ） A. 自然状态下一般都是纯种 B. 具有易于区分的相对性状 C. 所有相对性状之间彼此都独立遗传 D. 子代数量多便于进行数理统计分析 3. 孟德尔发现两大遗传定律时运用了“假说—演绎法”。下列有关该方法的理解，正确的是（ ） A. “F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容 B. “进行测交实验”是直接对所作假说的验证 C. “F1（YyRr）能产生数量相等的四种配子”属于推理验证 D. “设计测交实验”属于演绎推理过程，不同于归纳推理 4. 马的毛色有栗色和白色两种，栗色对白色为显性性状。现有一匹栗色公马，欲检测其基因型，且在一个交配季节完成，可选用的交配方法和观察类型是（ ） A. 与多匹纯合白色母马进行交配，观察子代是否出现1：1的分离比 B. 与多匹纯合栗色母马进行交配，观察子代是否出现3：1的分离比 C. 与多匹白色母马进行交配，观察子代是否出现3：1的分离比 D. 与多匹栗色母马进行交配，观察子代是否出现1：1的分离比 5. 父母有哪些性状可以遗传给下一代呢？我们可以利用所学知识尝试做一些遗传分析。比如有酒窝和无酒窝是一对相对性状，双眼皮对单眼皮为显性，两对相对性状独立遗传。已知一对夫妇均有酒窝，丈夫是单眼皮，妻子是双眼皮，生的第一个孩子表现为无酒窝且为单眼皮。则该对夫妇再生一个孩子，有酒窝且为双眼皮的概率是（ ） A. 1/4 B. 3/4 C. 1/8 D. 3/8 6. 如图为母鼠体内的卵原细胞完成减数分裂时染色体数目变化曲线图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 减数分裂前间期会进行染色体复制 B. B→C细胞发生了不均等分裂 C. CD段对应细胞名称为初级卵母细胞 D. D→E染色体数目增加的原因是着丝粒分裂 7. 蝗虫（2n）体细胞中的染色体数目为24条。表中从甲-丁表示蝗虫的一个精原细胞进行某连续生理活动时，细胞内染色体数目和核DNA数目的变化情况。下列有关分析错误的是（ ） 生理过程 甲 乙 丙 丁 染色体数目 2n→4n→2n 2n→n n→2n 2n→n 核DNA数目 2a→4a→2a 2a→4a→2a 2a→2a 2a→a A. 甲过程中不会发生同源染色体的两两配对 B. 减数分裂过程中的“减数”发生在乙过程中 C. 丙过程中染色体数目和DNA数目之比为1：2 D. 甲、乙、丙和丁过程都在蝗虫的精巢内进行 8. 某兴趣小组在建构减数分裂中染色体变化的模型时，选用了4个黄色（2短、2长）和4个红色（2短、2长）的扭扭棒。下列有关模拟操作的分析，叙述错误的是（ ） A. 用这些扭扭棒可以模拟减数分裂中非同源染色体之间的自由组合 B. 将2个短的黄色扭扭棒扭在一起，可模拟1条已经复制的染色体 C. 模拟减Ⅱ后期时，细胞一极的扭扭棒条数要与细胞另一极的相同 D. 模拟减I中期时，成对的扭扭棒排列在赤道板两侧，同侧的颜色一定不同 9. 果蝇可谓是遗传实验室的“明星”，为生物科学做出了其特有的贡献。摩尔根用一系列果蝇杂交实验确定白眼基因在X染色体上，下列最能说明这个结论的一组实验是（ ） A. 红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B. 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C. 红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D. 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 10. 芦花鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹，是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。根据羽毛特征对早期雏鸡进行雌雄区分，可达到多养母鸡多得鸡蛋的效果。下列杂交组合中，能根据子代羽毛特征直接区分雌雄的是（ ） A. 非芦花雌鸡（ZbZb）与芦花雄鸡（ZBW）交配 B. 非芦花雌鸡（ZbW）与芦花雄鸡（ZBZB）交配 C. 芦花雌鸡（ZBZB）与非芦花雄鸡（ZbW）交配 D. 芦花雌鸡（ZBW）与非芦花雄鸡（ZbZb