4.1 夯实法治基础 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第四课建设法治中国 4.1夯实法治基础 01 选择法治道路 什么是法治？（含义） 法治，意味着依法治理。 (即依照宪法和法律治理国家) 中华人起线料 中华大民共国 宪法 光法 侵权责任之高空抛物 第一千二百五十四条第一款【高空抛物】 从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上 坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依 法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵 权人的，除能够证明自己不是侵权人的外， 由可能加害的建筑物使用人给予补偿。 探究： 《民法典》明确高空抛物侵权责任的必要性？ 探究一￥ 思考：人治到法治的说明什么？ 想关链接 法治思维与人治思雄不同。 ◇人治思维的 ◆人治思维漠视规列 ◇人治思雏 本质是主张人高于 的普遍适用性，按照个人 奉个人的意志为 法或汉大于法；法 意志和感情进行治理，具 服高汉诚：法治 治思推认为国家的 有极大的任意性和非理 思维以法律为最 法律是治国理政的 性；法治思维坚持法律面 高权威。 基本依据。 前人人平等原则，具有隐 定性和一贯性。 一主与法治 。治是人类社会进入现代文明的重要标志 侵权责任之高空抛物 第一千二百五十四条第一款【高空抛物】 从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上 坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依 法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵 权人的，除能够证明自己不是侵权人的外， 由可能加害的建筑物使用人给予补偿。 探究： 《民法典》明确高空抛物侵权责任的必要性？ 感受法治的力量。 探究二： (1)请你为下列四幅图片分别添动加标题 中华人民共和国生态环境部 Q4明 业务工作 ■：1：中四： 庭 府 第二轮第五批中央生态环境保护暂移全部实现暂察进驻 型 鲜树两件回可 回用妇上年，中快地二止双护智电见立请计百比拉型苏，是生二规望4竹中知之湖 请出文银 图一：保护未成年人权益； 图二：生态环境监察； 图三：交通秩序井然有序； 图四：维护国家安全： (2)四幅图片分别说明什么？ 法治能韵够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续 的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人 们安全、有尊严地生活： 法治的作用（国家社会） 依法治国 变法改制 人治社会 9 中率人民共和圆嘉法 新4 两干多年的封建社会 新中国成立后 在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路，党和政府 努力推进依法治国的进程。· 相关链接 国无常强，无常弱。奉法者强则国 强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依 法治国摆在更加突出的位置，把党和国 家工作纳入法治化轨道。坚持在法治轨 道上统筹社会力量、平衡社会利益、调 解社会关系、规范社会行为，依靠法治 解决各种社会矛盾和问题，确保我国社 会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 思考：从习近平的讲话中获取了什么信息？