Unit 2 My Family Part A（教学设计）陕旅版（三起）英语三年级下册

陕旅版小学英语三年级下册教学设计 课题：Unit 2 My Family 学情分析： 本课的教学对象是三年级学生。在一学期的学习中，他们已初步具备了一定的听、说、读、写的语言技能，学习英语的兴趣较为浓厚，思维能力较活跃。另外，本节课的话题是介绍自己的家人，贴近生活，能够引起学生的兴趣。 教材分析： 本课时为陕旅版小学英语三年级下册Unit 2 My Family的Part A部分。学习单词：grandpa, grandma, father(dad), mother( mom), brother, sister, family。要求学生能够掌握家庭称呼语并会用英语句型This is……介绍自己地家人，由于This is……这个句型在上册已经接触过了，因此，在教学中应注意激活学生地记忆，以旧引新，在已有地知识结构和教师的指导下，完成教学目标。 教学内容： Part A warming up和Let’s learn Part C listen and tick 教学目标： 1.能力目标： a.熟练掌握家庭称呼语，并会用句型This is my……来介绍自己的家人，并做到语音准确，语调自然。 b.完成Listen and tick部分的内容。 2.知识目标： a.能够听、说、读、写单词grandpa，grandma，father，mother，brother，sister，family。 b.能够听、说、认读句型This is my family/father…… 3.情感目标： a.培养学生爱家人，尊老爱幼的优秀品质。 b.培养学生学习英语的自信心，鼓励用英语勇敢介绍各自的家庭成员。 教学重难点： 1.熟练掌握Let’s learn部分中的7个单词，并知晓dad和mom是father和mother的口语形式。 2.会用句型This is my……介绍自己的家庭成员。 教学方法： 本课时主要通过Family Finger这首歌引出家庭成员，让学生在说唱、游戏，任务型活动中来内化，巩固，复习词汇和句型。 教学过程Teaching process： Step Ⅰ. Leading In（导入） ⅰ. Free talk 用How many eyes/ears/fingers……do we have？句型复习数词。 ⅱ. Watch the PPT and listen the song “The Finger Family”，由歌曲引出课题，板书课题：Unit 2 My Family. Step Ⅱ. Presentation ⅰ. Teach the words：father and mother. T: Look at the pictures. This is daddy finger and we can say father finger，too. 不断重复father，接着说：Point out your father.让学生在各自的全家福中找出father的照片。 板书该单词，并注意引导学生按音节拼读，拼写fa-ther，重点强调咬舌音th在此发浊辅音/ð/及时纠正舌位，引导正确发音。 用同样的方式教授单词：mother. ⅱ. Teach the words： brother and sister. 用手偶介绍：This is brother finger.领读并拼读单词brother.用同样的方式教授单词：sister. ⅲ. Use the pictures to teach the words：grandpa and grandma. 1 看图片学发音。 2 用动作表示：grandpa和grandma. ⅳ. Teach the word：family. 引导学生在观看视频后，分解family中的字母。 F is for father. A is for and. M is for mother. I is for I. L is for love（爱）. Y is for you. 引导学生说出Father and mother. I love you. ⅴ. Let’s learn. 播放本部分的录音，让学生听音认读。 Step Ⅲ. Practice and consolidation. ⅰ. Listen and tick. ⅱ. Play a game：Climb the Mountains. ⅲ. Sing a song：The Finger Family. Step Ⅳ. Homework ⅰ. Copy the new words and recite them. ⅱ. Learn to sing the Fin