8.3金属资源的利用和保护课时作业---2022-2023学年九年级化学人教版下册

8.3金属资源的利用和保护 课时作业 一、单选题 1．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁反应。某化学兴趣小组利用如图微型装置进行一氧化碳和氧化铁反应的实验。下列说法错误的是 A．实验时应先点燃酒精喷灯，后将注射器内的一氧化碳推入硬质玻璃管中 B．实验过程中观察到红棕色固体逐渐变黑 C．实验中观察到滤纸条变红，说明有二氧化碳生成 D．气球的主要作用是防止尾气逸出而污染空气 2．冶铁的原料中，除铁矿石、焦炭、空气，还应添加的是 A．一氧化碳 B．石灰石 C．二氧化锰 D．氧化铁 3．用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。下列说法不正确的是    A．a处红棕色粉末变为黑色 B．a处的反应为 C．b处澄清石灰水变浑浊 D．可利用气球收集尾气 4．将铁丝放置在下列几种环境中，最容易生锈的是 A．浸没于植物油中 B．置于干燥的空气中 C．置于流通良好的潮湿空气中 D．置于真空中 5．下列关于金属的说法正确的是 A．波尔多液的配制可以在铁质容器中进行 B．铝制品抗腐蚀能力较铁制品强 C．用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序 D．铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe3O4 6．某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是 A．定期用清水冲洗，除去灰尘 B．放于体验区，让观众触摸 C．用盐水除去铁剑上的锈斑 D．放在充满氮气的展览柜中 7．小明同学在家里设计了以下“家庭小实验”方案，其中不可行的是 A．用铜丝等材料探究铜生锈的条件 B．用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水 C．用烧碱溶液浸泡树叶制作“叶脉书签” D．用自制净水器把浑浊的河水变成纯净水 8．2020年底，铜陵成功蝉联全国文明城市，实现“三连冠”目标，垃圾分类回收是创建文明城市的一项重要举措，有利于资源的回收利用。下列垃圾归类，不合理的是 A．废易拉罐—可回收垃圾 B．大棒骨—厨余垃圾(湿垃圾) C．旧荧光灯管—有害垃圾 D．卫生废纸—其他垃圾(干垃圾) 9．下列归纳总结不完全正确的一组是 A化学与社会发展 B性质与用途 ①广泛使用太阳能能有效减少碳排放 ②不锈钢属于金属材料 ③用铁矿石、焦炭和石灰石炼铁 ①氮气稳定可作保护气 ②酒精能燃烧可做燃料 ③铜具有导电性可做导线 C化学与安全 D化学实验中的先与否 ①进入溶洞前做灯火实验 ②煤气泄露立即开灯查找泄露 ③煤炉上放盆水防止CO中毒 ①C还原CuO实验结束时：先将导管移出石灰水，后熄灭酒精灯 ②称量5g氯化钠：先加砝码后加药品 ③生铁和钢性能不同因为含碳量不同 A．A B．B C．C D．D 10．如图为实验室模拟炼铁的实验。下列说法正确的是 A．反应的化学方程式为 B．开始时应先预热玻璃管，然后再通入一氧化碳 C．实验中玻璃管里粉末由红棕色逐渐变成银白色 D．玻璃管右侧应连接尾气处理装置，以防止污染环境 11．控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是    A．图甲比较铁、锌的金属活动性强 B．图乙探究铁的锈蚀是否需要水 C．图丙擦究MnO2对H2O2分解的催化作用 D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 12．控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（　　） A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 二、多选题 13．下图是利用缺铁性氧化物[Fe(1－y)O]进行CO2再资源化研究的示意图。下列说法错误的是 A．如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应 B．反应①为置换反应，反应②为分解反应 C．反应①转化中铁的氧化物中铁的质量分数增加 D．整个转化反应的化学方程式可表示为： CO2C＋O2 14．向16.8gFe和Fe2O3的混合物中通入足量的CO气体，充分反应后得到12g固体，下列有关说法中正确的是 A．原混合物中Fe2O3的质量为16g B．参加反应的CO与生成CO2的质量比为11：7 C．反应后生成的Fe质量为11.2g D．原混合物中Fe元素的质量分数约为66.7% 15．甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置，乙图是炼铁高炉示意图。下列叙述中正确的是 A．炼铁的主要原理是：3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2 B．乙图炼铁中原料石灰石的作用是分解制备一氧化碳 C．甲图中实验开始时一定要先通一段时间一氧化碳 D．乙图中分离出炉渣后得到的生铁是纯净物 三、填空题 16．化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题。 （1）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和