第一单元走进化学世界分层选练题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元走进化学世界分层选练题2023一2024学年人教版化学 九年级上册 一、选择题。 1、在古代，通过丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺 中主要体现物理性质的是() A.烧制瓷器 B.纺纱织布 C.粮食酿酒 D.冶炼生铁 2、下列变化属于化学变化的是() A.瓷碗破碎 B粮食酿酒 C.甘蔗榨汁 D.白醋挥发 3、下列关于物质性质描述属于物理性质的是() A.二氧化碳在通常状况下是气体 B.铁易生锈 C.一氧化碳有剧毒 D.木炭能在空气中燃烧 4、物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是() 铁制成铁锅 B 金刚石作装饰品 铜丝作导线 氢气作高能燃料 5、下列是蜡烛燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是() A.蜡烛燃烧时火焰分三层 B.火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑 C.燃烧后生成水和二氧化碳 D.燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 6、“雪碧”中含有某种气体，打开“雪碧”瓶，把从其中逸出的气体通入澄清石 灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，该实验验证了从“雪碧”中逸出的气体中含有 较多的() A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 7、将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含 量的变化如图所示。下列说法正确的是() 氧气传感器 传感器 数据采集器 氧气 109 体积 分数 电脑 (%)16 熄灭 15 50100150+ 时间(s) A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C,蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 8、一同学要量取18mL的液体，在读数时，他用俯视的方法，则实际所得的液体体 积与18mL相比() A、大B、小C、相等D、无法确定 9、小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发 现没像课本中描述的一样变蓝色。面对“异常现象，他不应该采取的做法是 A.向老师请教 B.查找有关资料，探究原因 C.反复实验，并观察是否有相同现象 D.认为自己做错了，继续做其他实验 10、人呼出的气体中相对空气增多的成分是()。 A.水蒸气 B.二氧化碳 C.二氧化碳、水蒸气 D.氧气 11、下列仪器不能用做反应容器的是() A、试管 B、烧杯 C、集气瓶 D、量筒 12、下列物质的性质属于化学性质的是( A.颜色 B.密度 C.可燃性 D.溶解性 13、比较空气与人呼出的气体，正确的是() ①氧气：空气>呼出气体 ②二氧化碳：空气<呼出气体 ③水蒸气：空气>呼出气体 A.①②B.②③ C.①③ D.①②③ 14、给试管里的物质加热，下列操作正确的是() A、用酒精灯灯焰的外焰部分B、直接将灯焰固定在固体的部分 C、用手拿着试管 D、溶液体积超过试管容积的23 15、物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质決定的是() A.稀有气体用于制霓虹灯 B.氧气用于潜水、医疗急救 C.氮气用于填充食品包装D.稀有气体用作焊接保护气 16、化学学科的核心素养要求同学们在科学探究中学会合作，面对“异常”现象 敢于提出自己的见解。青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，一些同学认为生虾外 壳上的青色物质遇热发生了化学变化而生成了红色物质，就这些同学的“看法” 而言，这属于科学探究中的() A.观察现象 B.进行实验 C.猜想假设 D.得出结论 二、填空题。 17、下列各组物质都是生活中常见的物质，根据你的生活经验，写出鉴别它们的 方法 (1)铁丝与铜丝： (2)白糖与食盐： (3)白酒与白醋： (4)汽油与水： 18、如图所示的实验回答问题。 验证人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中高时，除了要控制两种气体样品的 体积相同外，还要控制 相同；实验现象是： 一饱和 石灰水 呼出 空气 气体 19、实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性.为了安全，不能用手 不要把鼻孔凑到 去闻气体的气味，绝对不可品尝 20、下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？ (1)空气是没有颜色、没有气味的气体。 (2)水沸腾时能变成水蒸气。 (3)食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。 (4)以粮食为原料能酿酒。 (5)铜的熔点是1083℃。 (6)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 21、为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里， 她将观察到的现象是 。你还能用其他方法 证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象： 22、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既 也 流下时，表明仪器已 洗干净。 三实验题。 23、小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属 于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的