内容正文:
我与地坛
史铁生
检查预习
1、宿命(s)
6、肆意(s):不顾一切由着
唯心主义认为事物的发展、人
的生死和贫富等由命运或天命
自己性子去做:
决定,人是无能为力的。
7、隽水(juan,另同“俊”)m)
2、
坍记tanp:
言语、诗文等意味深长。
倒塌,坍塌
8、格(kè):严格遵守。恪:
3、
玉砌雕栏(q):
谨慎而恭敬。
用玉雕刻的合阶、栏杆。
砌:台阶。
9、捋(Iǚ):用手指顺着抹过去,使
物体顺溜或干净。
4、耳古不变(ge):
整个舌代没宥变化。亘:
空间和时间延续不断。
10、熨帖:ù)
5、颓墙:
表示心里平静。
颓:坍塌,倒塌。
另读“熨”(yùn),如“熨斗”。
教学目标
1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。
2、通过解读地坛景物对“我”的启示,领悟史铁生从颓废到奋
起这一心理变化过程。
3、明确生命的意义,培养学生面对苦难的承受能力。
教学重、唯点
以景物描写为载体,分析地坛给“我”的启示,体
悟作者对生命的思考。
史铁生当代作家1951年生
于北京,1967年毕业于清
要去地坛?
华大学附中初中。1969年去一个世界的另一个世界。
陕西延安插队。21岁时,因
腿疾回北京治疗,那天是他
请找出文章的语段,
的生日,从此他再没站起来。
心情。
史铁生截瘫后,又患上了严
重的肾病,身体里只留下了另一个世界”又指什么?
一个受损的左肾,每周要做
充斥着异样眼光、冷
两到三次的肾脏透析,用他
的话说,发动机和轮子都坏
个世界什么都没有,什
“另一个世界”指可以躲避残酷现实的世界,
地坛正是这样一个世界。
知青
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女的代
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小组讨论:
在这个“可以逃避一个世界的另
一个世界”
里,作者看到了怎样的地坛?这些景物描写
给了作者怎样的启发?
特点:古朴、荒芜但是并不衰败
作者感到了生命的涌动,促使他
思考生与死的问题,促使他与命运抗
争。园子虽然荒芜,但是并不衰败;
我”虽然残疾,但是不应该颓废!
作者是怎样将“我”与“地坛”
联系起来的?(提示:二者有何相
似之处?)
地坛与我
心理相符由繁盛到废弃;
情景相宜-残损中有生机;
气氛适宜宁静、古老,适于思考
“这古园仿佛就是为了等我而历尽沧桑,在那儿等待
了四百多年”。在作者的心中,我与地坛是有缘分的,古
园和他是息息相通的,古园能够感受他的痛苦,理解他的
情感,并给他以生命的启示,可以说,自他残疾以后再来
到这里,古园就成了他生命的一部分。荒园的破败烘托了
落魄颓唐的精神状态和悲苦的命运,野草荒藤的茂盛,自
在坦荡却让“我”感到万物盛衰皆自然。地坛就像一位饱经
沧桑的老人接纳了我。荒芜但是不衰败,生命永恒。
关于“生与死”的恩考
默读课文第六、七自然段并思考:
1、作者在荒芜的地坛中思考了哪些问题?思考的结
果怎样?(用原文中的话回答)
2、请同学们结合景物描写部分交流讨论,谈谈史铁生的
关于“活”的内涵。
史铁生曾独处地坛园中15年,做了7年临时工之后,
转向写作。1983年发表了《我的遥远的清平湾》,一举成
名。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、
《插队的故
事》、《务虚笔记》,散文《合欢树》、《我与地坛》
等
《务虚笔记》、《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典
作品”。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另一
类是对残疾人命运的描摹和咏叹。史铁生的所有作品,包
卡,
括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”。
期
拓展延伸
一、结合所见所闻,说说有关“直面苦难,勇敢抗争”的实例。
1、美国加州的一位模特在1983年出了车祸,摔断了被她视为最大本钱的两条腿,她并没
有绝望,而是充满信心地来关心周围的事情。当她以轮椅代步时,.她发现自已使用的
轮椅很不方便,就找了两位众事工程技未的朋友改良箕功能,将它变为很好用的轮椅,
并推销给残疾者使用,不到两年,她的公司已经成为加州亚绩最好的公司之一。
2、
美国总统林肯21岁时经商失败,22岁参选州议员失败,24岁经商又失败,26岁丧妻
他伤心得几乎崩溃。到49岁时,他先后经历了10次竞选失败,但他并不气馁,到52岁
时,终于当选美国总统。
3、在塔克拉玛王沙漠的腹地,有一片纯沙漠地带。,所谓的纯沙漠,
就是年降雨量不足一
百毫来,又没有水灌溉的地方。,然而,就在这无雨无水,.于
盐碱,人称“死亡之
海”的沙漠里,却有着一种古老树种一胡杨树。,无论是站着的胡杨还是身躯弯曲或者
扑倒在地的胡杨,在它的脚下,均不见有二棵小草在生长。千裂得张着大口的地面
弧形的裂纹,一环套一环,直接苍天。胡杨树,千年不死,.死了千年不倒,倒了千年
不朽。面对不幸,面对坎坷,它们竭尽全力抗争,显示出生命超乎异常的伟大。
写一段描写景物的文字,字里行间体现出你的情感(或喜爱或哀伤等)
。
①下面字形、字音及