5.2学习使用天平和量筒-（同步练习）-2023-2024学年沪科版八年级物理上学期

5.2 学习使用天平和量筒-（同步练习）2023-2024学年八年级物理上学期同步练习及单元培优练习（沪科版） 一、单选题 1．小明同学在测量一个鸡蛋的质量前，无论如何也不能将天平调节平衡，指针向右偏，于是他向左盘放入质量为0.3g的纸片，天平就被调平了，在测量过程中，鸡蛋放入左盘，再向右盘放入砝码，调节游码，此时天平再次平衡，则此鸡蛋的实际质量是（　　） A．61.3 g B．60.7 g C．61 g D．59.7 g 2．用量筒量取液体时某同学操作如下：将量筒水平放置，面对刻度仰视凹液面最低处读数为24mL（如图甲）。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面的最低处，读数为15mL（如图乙）。则这名同学取出液体的体积（　　） A．大于9 mL B．等于9 mL C．小于9 mL D．无法判断 3．以下是某同学测量木塞体积的实验，其中四个步骤中不需要的是（　　） A．（1） B．（2）（4） C．（3） D．（1）（3） 4．小听取了100枚相同的大头针放在调好的天平左盘，重新平衡后如图所示，则一枚大头针质量为（    ） A． B． C． D． 5．如图所示，小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙，制成了测量液体体积的工具，每隔10mL标注了一个刻度线，甲杯最多能装水100mL，乙杯最多能装水200mL，则（　　） A．甲杯量程大，刻度均匀 B．甲杯量程小，刻度不均匀 C．乙杯量程小，刻度均匀 D．乙杯量程大，刻度不均匀 6．在实验室中常用沉坠法测蜡块的体积，即将一金属球和蜡块用线连在一起，然后放入量筒内的水中，如图所示，则该蜡块的体积为（　　） A．V2﹣V1 B．V3﹣V1 C．V3﹣V2 D．V3﹣V2﹣V1 7．小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量，放入砝码、调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示。木块的质量是（   ） A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g 8．甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为 5.1 克，乙在调节天平平衡时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为 4.2 克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（　　） A．等于 0.9 克 B．大于 0.9 克 C．小于 0.9 克 D．无法确定 二、填空题 9．军军用实验室的天平称物体的质量，砝码盒内的砝码有100g一个，50g一个，20g两个，10g一个和 g，他将物体放在天平的右盘，天平平衡时，左盘砝码加游码示数的和为117g，则物体质量为 g。 10．如图所示，晓理用量筒测量液体体积的情景，读数时，他应沿 （选填“甲”“乙”或“丙”）方向观察液面，量筒中液体的体积是 mL。 11．图甲所示天平测得物体质量是 g；图乙所示的量筒，其测量范围是 mL。 12．如图所示，欣欣利用方铁块、细线和量筒测量不规则泡沫块的体积，则泡沫块的体积为 cm3，若在完成②时，欣欣俯视读数，其余操作规范，这会使得石块体积的测量值 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。 13．某同学在使用托盘天平称量物体前，他首先应将游码拨到 ，然后发现天平的指针出现如图所示的情况，此时他应该进行的操作是 。若他称量时，把物体放到了右盘，砝码放到了左盘，并且调节游码至标尺的中间某一位置使天平平衡，他测量的质量和真实质量相比 。（偏大/一样/偏小） 14．小明把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现图甲的情形，此时应向 调平衡螺母至天平横梁平衡。由图乙、丙可知烧杯中液体的质量是 g。    三、实验题 15．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示。请回答下面的问题。 （1）小明的操作有两处错误，指出操作中的错误； 错误一： ； 错误二： ； （2）实验步骤的合理顺序是 。 A．调节天平平衡 B．天平放在水平桌面 C．记下物体的质量 D．测物体质量 16．学完第一单元后，同学对体积和长度进行了一些测量．如图4所示，小红用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一长方体木块的体积，所作的步骤如下： A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积； B．用细线栓住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积； C．取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积； D．计算出木块的体积； （1）以上步骤中多余的是 （填步骤前的序号）． （2）木块体积V为 （填具体数值）． （3）小明用刻度尺测出另一个完全相同的木块的长宽高，算出体积，发现比小红测