精品解析:河南省商水县希望初级中学2022-2023学年七年级3月月考历史试题

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2023-08-05
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学科网 商水县希望初级中学七年级2022一2023学年下学期月考历史测评卷 下册第1~5课 注意事项:共25小题,满分50分,作答时间50分钟。 选择题(共20小题,20分) 下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.在美国学者哈特所著《影响人类历史进程的100名人排行物》一书中,隋文帝位列其中,排行第85位! 隋文帝一生最大的功绩是() A实行了郡县制 B.开凿了大运河 C.实现了国家统一 D.开创了科举制 2.下图是南朝一项重大工程的示意图,图中①处应是() A余杭 B.洛阳 C.开封 D.涿郡 3.“皇榜尽处是孙山,贤郎更在孙山外”“朝为田舍郎,暮登天子堂”。以上诗句反映制度是() A禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.科举制 4.一个王朝的兴衰与其统治者的政策息息相关。从下表所示内容可以看出,加速表中三个王朝灭亡的共同 政策因素是() 统治 商纣王 秦始皇 隋炀帝 杀 对农民征收沉重的赋 纵情享乐,奢侈无度;征 对外征伐,修筑宫殿, 税,大规模地征调民力 发大批的劳动力,营建 政策 征收繁重的赋税,施 服徭役和兵役,实行严 系列重大工程:屡次发动 用酷刑,等等 苛的法律,等等 战争;等等 A.实行残暴统治 B.加强君主权力 C.实行民族压迫 D.实行闭关政策 5.唐太宗曾说:“凡事皆须务本,国以民为本,民以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本”最能体现他 这一思想的措施是() 第1页/共6页 可学科网 空组卷四 A轻徭薄赋,减轻农民负担 B.制定法律,减省刑罚 C.知人善任,鼓励大臣谏言 D.整顿吏治,考核官吏 6.《新府书》中写道:“以铜为鉴,可正农冠:以古为鉴,可知兴替:以人为鉴,可明得失。朕尝保此三鉴, 内防己过。今魏徵(征)逝,一鉴亡矣。”材料中“联”是指() A隋文帝 B.唐太宗 C.唐高祖 D.唐玄宗 7.以下对下列图片的解读最准确的是() A政治制度完备 B.农业技术进步 C.海外贸易发达 D.文学艺术繁荣 8.舞蹈节目《唐宫夜宴》的创作灵感来源于洛阳博物馆的唐三彩“七乐舞矩”。造型不同的“七乐舞姬” 用婀娜多姿的舞姿将大唐盛世的传统文化形象完美地呈现出米。由此可见,“唐三彩”() A反映了唐朝中外交流的频繁 B.是研究唐朝历史的唯一途径 C.有助于我门了解唐朝的社会生活 D.在唐朝具有较高的实用价值 9.下图选自唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》(画中左边靠右侧的人物是吐蕃使者禄东赞,右边被宫女环绕 的人物是唐太宗),这一作品() A是对历史事实的客观记录 B.印证了唐朝开明的民族政策 C.反映了唐朝疆域空前扩大 D.印证了唐朝开放的对外政策 10.唐朝女子骑马出游、打猎、拔河、打球、下棋等活动非常普遍,妇女骑马握弓勃勃英姿常见于绘画和 雕塑作品中。材料主要反映了唐朝的() A政治制度 B.经济状况 C.对外关系 D.社会风气 11.唐诗宋词是中华民族的文化基因,在众多唐代诗人中,他的诗飘逸酒脱,充满想象力和感染力,他因此 享有“诗仙”的美誉,他是() A杜甫 B.李白 C.白居易 D.李商隐 第2页/共6页 学科网 。组卷网 12.唐代长安是一个举世闻名的国际大都会,东西方文明交汇的中心,各国使节频繁来此进行政治活动,向 这里传播域外文化,又从这里带回唐朝文化。这表明唐代() A社会经济高度繁荣 B.文学艺术高度发展 C对外交往开放包容 D.实行中央集权制度 13.中日一衣带水,中国文化对日本有深远影响。从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行大化改新, 积极吸收中国文化。下列最能反映中日文化交流的诗句是() A洛阳家家学胡乐 B.冲天香阵透长安 C.千金散尽还复来 D.唐风洋溢奈良城 14.公元628年的秋天,一位高僧从长安出发,开始茫茫之旅…19年的时间,5万多里的行程,大唐、西 域、中亚和印度,100多个国家见证了他的身影。这位高僧() A,出行目是弘扬佛法和唐初文化 B.出行时正值唐朝的“开元盛世” C.历经艰难险阻一路东行到达目的地 D,口述由弟子记录成书《大唐西域记》 15.下列图片所示的文物出土于唐代墓葬或遗址,它们共同反映了唐代() 日本的和同开你 东罗马金币 波斯银币 A中外交流频繁 B.币制管理混乱 C.货币形式多样 D.外商财力雄厚 16.唐玄宗天宝年间,身兼三镇节度使的安禄山拥兵约20万,而中央兵力却不满8万。这反映出当时唐朝 () A.边镇社会秩序保持稳定 B.出现了外重内轻的局面 C.民族间交融进一步发展 D.形成了藩镇割据的局面 17.这场战争打破了盛唐的升平景象,使唐朝国势急转而下,进而走向衰落。材料评论的历史事件是() A陈胜、吴广起义 B.八王之乱 C.安史之乱 D.黄巢起义 18.清代史学家赵翼在《计二史札记·唐女祸》中说:“开元之治,几于家给人

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