精品解析:河北省廊坊市第四中学2022-2023学年七年级3月月考历史试题

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2023-08-05
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可学科网 空组卷四 2022-2023学年度第二学期第一次教学质量评估 七年级历史 一、选择题(将正确选项用2B铅笔填涂在答题纸相应位置上,每小题2分,共60分) 1.唐朝一位余杭(今杭州)商人,要到洛阳去经商,如果走运河水路,他不必经过 A.江南河 B.邗沟 C.通济渠 D.永济渠 2.隋朝最终完成国家统一是在() A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 3.“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”诗中的“千里赖通波”是指大运河() A.成为南北交通枢纽 B.有千里之长 C.起到防洪作用 D.发挥灌溉作角 4.“风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”“十年窗下无人问,一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪 一制度的推行直接相关() A分封制 B.察举制 C.科举制 D.郡县制 5.下列有关隋朝灭亡的主要原因,表述最准确的是() A大运河的开凿,加重了财政负担 B.隋杨帝大兴土木,消耗了国力 C.隋炀帝的暴政 D.少数民族的袭扰 6.唐太宗曾说:“夫以铜为镜,可以正衣冠..以人为镜,可以明得失。”上述材料中的“人”指的是() A房玄龄 B.杜如晦 C魏征 D.姚崇 7.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛,他准备的下列史实中不正确的是() A.任用魏征等贤臣 B.重视人才的培养 C.轻徭薄赋,减轻农民负担D.创立科举制度 8.唐太宗、武则天、唐玄宗前期采取治国举措的共同之处是() A.亲自面试县令 B.合并州县 C.建立行省制度 D.重用人才 9.“开元初,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云。”直接反映了唐玄宗统治前期() A.经济发展 B.吏治清明 C.人才济济 D.生活奢侈 10.电视剧《贞观长歌》再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象,当时在位的皇帝是 A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 第1页/共6页 命学科网 型组卷四 11.农村稳则社会安,农民富则国家盛,农业丰则基础强,而农业的根本出路则在科技创新。唐朝农业发展 迅速,生产工具改进,出现了( ①司母戊鼎 ②曲辕犁 ③简车 地动仪 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 12.唐太宗之所以被北方各民族尊称为“天可汗”,主要因为() A强大的军事 B.唐朝是世界的中心 C.唐太宗本人具有“天可汗”的素质 D.开明的民族政策 13.唐朝的陶瓷业有“南青北白”之说,其著名的产地各是() A.越窑、邢窑 B.越窑、定窑 C.汝窑、邢窑 D.汝窑、定窑 14.李白的诗豪迈奔放、清新飘逸,而杜甫的诗沉郁悲怆、语言精练凝重,导致二人不同创作风格的主要原 因是() A.所处的社会现实不同 B.所受的教育不同 C.仕途不同 D.对祖国山河的感触不同 15.隋唐时期的著名书法家有() ①颜真卿②欧阳询, ③王羲之④王献之 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 16.追溯到唐朝,为中印文化交流作出贡献的人物是() A.张赛 B.鉴真 C.玄奘 D.班禅 17.“遣唐使来华”“鉴真东渡”和“玄类西行”充分体现了唐朝对外文化交流的特点是() A.高度繁荣、共享太平 B.对外开放、双向交流 C.世界领先、求同存异 D.源远流长、泽被东西 18.“玄类西行”和“鉴真东渡”备受后人称额,其最根本的原因是() A.不畏艰难的精神 B.有高深的佛教学识 C.研究和弘扬佛学的执着追求 D.促进中外文化交流 19.754年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇帝是() A唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗 第2页/共6页 命学科网 。组卷网 20.下列人物中属于中外友好交往使者的是( A鉴真、玄类 B.鉴真、松赞干布 C.松赞干布、文成公主 D.玄奘、唐太宗 21.唐朝由盛转衰的转折点是() A.天宝危机 B.安史之乱 C.潞镇割据 D.宦官专权 22.唐朝灭亡后,黄河流域相继出现的“五代”是〔) A后梁、后唐、后晋、后汉、后周 B.后梁、后晋、后唐、后汉、后周 C.后梁、后汉、后晋、后唐、后周 D.后梁、后周、后晋、后汉、后唐 23,唐朝灭亡后,出现了五代十国的局面,其中的五代先后出现在 A海河流域 B.黄河流域 C.长江流域 D.珠江流域 24.某校七年级历史兴趣小组排练“安史之乱”历史剧,剧中不应该出现的历史人物是 A.杨贵妃、杨国忠 B.安禄山、史思明 C.唐玄宗、唐肃宗 D黄巢、朱温 25.下列事件按发生的时间顺序排列正确的是() ①唐朝灭亡 ②唐朝打败安史叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱爆发 A.①②③④ B.②③①④ C.③①②④ D.④②③① 26.归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述,正确的是 A.国家的产生和社会变革 B.统一国家的建立 C.繁荣与开放 D.统一的多民族国家的巩固与发展 27.宋太祖

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