4.3.2 小数点移动引起小数大小变化规律的应用（课件）-人教版四年级下册数学

小数点移动引起小数大小变化规律的应用 1．记住规律。 小数点向右移动一位，原数就扩大到它的（ ）倍。 小数点向右移动（ ）位，原数就扩大到它的100倍。 小数点向（ ）移动（ ）位，原数就扩大到它的1000倍。 小数点向（ ）移动一位，原数就缩小到它的（ ）。 小数点向左移动三位，原数就缩小到它的（ ）。 10 两 右 三 左 10 1 1000 1 2．填一填。 （1）把0. 011扩大到它的10倍，得（ ）； 把0. 001扩大到它的100倍，得（ ）； 把0.001扩大到它的1000倍，得（ ）。 （2）把530缩小到它的（ ）是（ ）； 把530缩小到它的（ ）是（ ）； 把530缩小到它的（ ）是（ ）。 0.11 53 0.1 1 1000 1 100 1 10 1 5.3 0.53 小数点移动引起小数大小变化的规律有什么用？ 小数点移动引起小数大小变化规律的应用 应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。 （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 　　这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？ 小数点向右移动引起小数大小变化的规律 （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 把0.07扩大到原来的10倍是多少？ 把0.07扩大到原来的10倍就是乘10。 0.07乘10，就是把0.07的小数点向右移动一位。 0.07×10＝ 0 0 7 . （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝ 0 0 7 . 0.7 小数点移动后，整数部分正确吗？怎样调整？ 整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。 （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝ 0.7 把0.07扩大到原来的100倍、1000倍，各是多少？ （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝ 0.7 0.07×100＝ 把0.07扩大到原来的100倍就是乘100。 0.07乘100，就是把0.07的小数点向右移动两位。 0 0 7 . . （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝ 0.7 0.07×100＝ 0 0 7 . 小数点向右移动时，非0最高位前面的“0”必须去掉。 7 （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝ 0.7 0.07×100＝ 0 0 7 7 把0.07扩大到原来的1000倍就是乘1000。 0.07乘1000，就是把0.07的小数点向右移动三位。 0.07×1000＝ 0 0 7 . . . 小数部分不够，在右边添“0”补位。 0 70 （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝ 0.7 0.07×100＝ 0 0 7 7 0.07×1000＝ 70 观察这三个算式，你能发现什么？ 一个小数乘10，相当于把这个小数扩大到原数的10倍，小数点就向右移动一位； 一个小数乘100，相当于把这个小数扩大到原数的100倍，小数点就向右移动两位； 一个小数乘1000，相当于把这个小数扩大到原数的1000倍，小数点就向右移动三位。 （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07×10＝ 0.7 0.07×100＝ 0 0 7 7 0.07×1000＝ 70 一个小数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……小数点分别向右移动一位、两位、三位…… （2）把3.2分别缩小到原来的 ， ， ，各是多少？ 1 10 100 1 1000 1 你会解决这个问题吗？ 学习任务一 小组合作： （1）列出式子，先猜一下结果。 （2）一个小数缩小到它的 ， ， ，它的小数点怎样移动？ （3）观察算式，你发现了什么？用一句话将你的发现概括出来。 把3.2分别缩小到原来的 ， ， ，各是多少？ 1 10 100 1 1000 1 1 10 100 1 1000 1 （2）把3.2分别缩小到原来的 ， ， ，各是多少？ 1 10 100 1 1000 1 3.2÷10＝ 把3.2缩小到原来的 就是除以10。 3.2除以