第27课《游褒禅山记》（课件）-【中职专用】高二语文同步精品课堂（高教版·拓展模块）

/高教版拓展模块/ 二十七、游褒禅山记 六单元 1.筛选文章关键信息，理清文章思路，把握文章观点。 2.理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识。 3.培养议论文的文体意识，学习理性的思维方式。 4.启发学生对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。 展示课题 游褒禅山记 王安石 教学目标 1.掌握“乃、道、盖、所以、观、名、以、其”等文言词语的意义和用法，尤其是“以、其”的意义和用法；学习文言断句和句中停顿的方法，掌握词类活用知识和文言句式的特点。 2.找出写作线索，厘清作者思路；学习叙议结合，因事说理，前后紧密相扣的的写作手法；学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度的写法。 3.认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志，“深思慎取”才能获得成功的道理和现实意义。 王安石纪念馆 王安石 王安石(1021-1068)字介甫，晚号半山，中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。 仁宗庆历进士，神宗熙宁二年授参知政事、次年任宰相，以为“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，积极推行新法，遭到以司马光为首的保守党反对，熙宁七年被罢相，后复位再罢。封荆国公，卒谥文,又称“王文公”。 王安石在文学上也是个革新派。他反对北宋初年浮华的文风，主张文章应“有补于世”。散文遒劲清朗，直抒胸臆，每涉时弊，在唐宋八大家中独树一帜。词“一洗五代旧习”，风格豪放。 褒禅山 褒禅山，位于安徽省马鞍山市含山县。历史悠久，景致宜人，4亿5千万年前，褒禅山所在原为一片汪洋，随着地壳运动，大海抬升为陆地，陆地又沉陷为大海。如此循环反复，终于在最后一次燕山造山运动中升出海面。 古称华山，位于含山县城东北7.5公里。其东有灵芝山，山上树木参天，古以盛产灵芝得名；中有起云峰，高耸入云，“天欲雨，山则云遮雾障”，西有碗儿岭，相传一罗汉出生于此，饮食后投碗于岭上，仍见坐卧痕迹。登褒禅山极目远眺，四周青峰环绕，山野之趣，赏玩之乐，探幽之险，登临之兴，令人流连忘返。 华阳洞位于安徽省马鞍山市含山县是褒禅山旅游区的主要景观，为国家首个3A级景区，在2014年12月31日被评为为国家4A级旅游景区。洞深1600米，“洞中有洞，洞里有河。河上泛舟，洞洞相通。” 听读课文 作 者 游 踪 全文从褒禅山写起，说山，识碑，记游，感事，补记。三个部分，重点在第二部分，即事见理。 作者游山似并不沉醉于山水风光，而更留意于事物原委。先为华山正名，顺势引出华山洞，是埋一伏笔。考证“花山”，看似多余，却自有一番用意，是再着一点底墨。 说要 记游文字重点在后洞探幽未穷，不得极乐，以引出心中悔意。所即之事非山、泉、洞本身，而在探幽游客多寡。由“记游者甚众”到“好游者不能穷”再到“已少”、“又加少”，全不爱惜笔墨。这样，下文的议论就得以借题发挥。 奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远 有志无力 有志有力而无物 不能 不能 志　　 力　　 物 游山而有顿悟。先明古人观物， 之恒在，往往有所得。借此将议论层层披露：人生践行都必须有“ ”，有“ ”，有“ ”的帮助，做到“ ”；研究学问要“ ”。 感慨既发，瞬间纵横古今，所悟哲理也就和盘托出。 说要 要指出的是，借仆碑发议论，并非闲置的笔墨，它使得人至“ ”，要有“ ”、“ ”，还当借“ ”，三者不可或缺的观点，有了实例的支持，行文显现周密。不妨这样理解，要有坚定志向，具备客观条件，有力有物，还当讲究方法，深思慎取。 思 力 志 物 尽志无悔 深思慎取 险远 力 志 物 古代我国对人的称谓比较复杂。（1）直称姓名（2）称字、号、斋名、谥号（3）称官名、爵名（4）称籍贯。有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。 宋仁宗登基第一年为至和元年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。 小卡片 说山识碑 探幽记游 感事言志 古人： （我）： 补记作结 课文大观 慧空禅院 仆碑（识谬） 华阳洞 考据 前 洞 奇观（悔随） 后 洞 践行 思深无不在 观，往往有得 顿悟 尽志以无悔 观，在于险远 深思而慎取 识，后世