考点08 咏物抒怀类散文赏析-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（上海专用）

2024年高考语文一轮复习 考点08 咏物抒怀类散文赏析 在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关文学类阅读的所有考点内容如下： 2.1概括作品的主要内容。 2.2把握作品的行文线索和思路。 2.3分析词句、段在文中的作用。 2.4分析选材、组材的特点和作用。 2.5把握作者的情感，分析作品主题的思想内涵。 2.6依据作品内容进行联想、想象、推断。 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.8赏析、评价作品塑造的艺术形象。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 以上考点，主要从文学类作品（小说和散文）内容（思想情感、艺术形象）和形式（构思特点、词句作用、选材组材、表现手法、语言）两方面，一般用4道题来进行考查。其中， 2.1概括作品的主要内容能力考查融合在所有题目之中，2.6依据作品内容进行联想、想象、推断为应用能力考查，属于探究开放题。 除此之外，按出题选文体裁进行能力考查归类，主要可分为小说和散文两大类能力考查范围，而散文的写作内容比较广泛，又可区分为写景抒情或咏物抒怀类和记人叙事两大类内容。其中， 2.2把握作品的行文线索和思路。 2.3分析词句、段在文中的作用。 2.4分析选材、组材的特点和作用。 2.5把握作者的情感，分析作品主题的思想内涵。 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 主要为写景咏物抒怀类散文的能力考查项目范围。 考题形式以主观简答题为主，即词句作用、构思选材分析、艺术形象分析、内容思想分析或探究开放组合（或与《红楼梦》或《乡土中国》整本书阅读结合）。属于写作手法分析的词句、段作用及表现手法赏析6分以上，属于思想内容及意义赏析占5分以上， 两者比例约为7:3. 复习时做到以下两点： （1）注重平时阅读积累和相关散文类文学文艺作品赏析知识储备。 （2）注重筛选及素材摘选。阅读每篇作品能够摘选出作品精彩段落或句子。能够把握散文所要表达的主要思想情感或情怀，能够找出文中引用到的新鲜素材。 考向一 词句段作用 （2019年上海高考语文真题）阅读下文，完成题目。 流沙中的弱水河 ①蒙语中的巴丹吉林，意为“绿色深渊”。这片名叫巴丹吉林的沙漠，古称“流沙”。从史前到不远的17世纪，这里一直草场茂密，风吹草低，牧人鞭梢儿撩起云彩。但是诗意的名字阻挡不了沙漠的进攻，疯狂的沙漠风云怒卷，摧枯拉朽，聚起黄沙和硬石，日日推进，沙漠强大的攻势使巴丹吉林所包含的绿洲逐渐缩小。绿洲千百年来的顽强坚守和无奈溃退让我感到了时间的强悍和傲慢，嗅到了与自然对抗的弥天血腥。 ②但是，巴丹吉林沙漠深处的额济纳绿洲和北部边缘的鼎新绿洲并没有被流沙掩埋。弱水河自始至终都在它的身体之内发出嘹亮的歌声，以清洁的水质营养并支撑着巴丹吉林沙漠和它体内体外的两片绿洲。我不敢想象，如果没有弱水河，今天的巴丹吉林沙漠将会怎样，它的苍黄颜色、浩瀚凶猛的性格都不会被我发现。 ③我甚至想，弱水河对巴丹吉林沙漠的光顾、滋润和穿越更像是上天的安排。我始终坚信，每一个生命都有着自己与生俱来的生存能力和适宜环境，哪怕是一株毫不起眼的青草、藤萝和水藻。因此，我总觉得巴丹吉林沙漠是幸运的，它的幸运当然就是弱水河了。 ④其实，我早就应该想到，在干燥的沙漠，如果没有水，没有河流，我们的生命怎么会如此葱茏浓郁呢？ ⑤弱水河就在身边。可是我最初并没有发现它的踪迹，只是隐隐地感觉到，在近处或远处的苍茫之中，总有什么在沉默，在隐藏，在呼吸和奔走。这也正是我所忽视了的弱水河，它不事声张，自知自己的意义和方向。 ⑥当地人习惯将弱水河称作黑河。两者比较，我倾向于前者，古典，精美，悠远并张力四射。“黑河”太俗了， 坦白得让人掀不起一丝想象的波澜，轻率、功利、直奔主题、省略过程。 ⑦在巴丹吉林沙漠边缘，长期伏案和单调枯燥的生活让我感到自己不再是一个完整的人，而是一部坏了多处的机器，少却了青草的茂绿和阳光的直射。 ⑧夏天的一个傍晚，我走了出来。 ⑨骑着单车，我行在满是粗大石粒的乡间公路上。夕阳在祁连雪山的头颅上耀着碎金，细微的东风带着细微的黄尘，蛇一般急速游走。 它们擦过了我的身体，进入到我的肠胃，但长久的沙漠生活，已使我逐淅习惯了尘土满面和呼吸憋闷的感觉。公路两旁的白杨紧密相挨，一棵接着一棵，它们的枝桠相互挽着。再庞大的树林也是一棵一棵的树组合起来的，每一棵树的生长就是树林的生长，一棵树的死亡也是一个生命的死亡。树还有我们身边更多的事物，都有自己的生命和尊严。 （10）村庄的炊烟像蛇，扭动着向更高处的云彩靠拢。炊烟的呛人