精品解析：广东省深圳市外国语学校2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题

可学科网 深圳外国语学校2024届高三第一次月考试题 语文 本试卷共8页，23小题，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座位号等相关信 息填写在答题卡指定区域内。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题日选项的答案信息 点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小趣。 材料一： 作为重要的新兴产业，文创产业近年来发展迅猛，现象级产品频现。比如，故宫文创已开发了千余种 产品，不乏长销不衰的佳品：陕西兵马俑、四川三星堆等色各有创意满满的特色产品。在题材逐渐多样的 同时，文创产品种美也在不断翩新，除文具、茶具、衣帽等“老几样”外，河南博物院的“考古盲盒”等 新创意，生发出许多新趣味。去年，电视剧《觉醒年代》热播，以《新青年》杂志、鲁迅等为主题的新文 化运动文创，成为年轻人追捧的对象，进一步打开了近代历史和红色文化创意开发的新领域。 一款高质量的文创产品不仅是器物材质与灵感创意的对接，文化精种与当代审美的融合，更应把当历 史观和价值观的表达。为此，文创产品开发必须坚持社会效益优先，在此基础上努力实现社会效益与经济 效益相统一，从而符合主流历史认知和价值立场，契合大众的历史情感和审美诉求，决不能为了搞噱头、 抢关注而任性设计、野蛮发展。 文创产品许多取材于历史人物、文物精品，也因此承载着丰富的历史信息，构成了一种独特的历史叙 述。相较之严肃的历史教育，文创产品具有接地气、生活化的特征，也因此成为人们认识历史特别是达成 历史认同的重要途径。优质的文创产品是历史照进现实的独特通道，有叻于增强人们对本国历史的温情与 敬意。近年来，中共一大旧址推出过“真理的味道”的T恤移、“我们是共产主义接班人”的防蚊运动手环， 这些产品拉近了人们与革命历史的距离，为人们推开一扇历史认知之窗。 第1页/共10页 命学科网 6。组卷网 文创之所以招人喜欢，固然由于其或雅致或软萌的外表，更在于其价值内涵引发的心理共鸣。文化的 形态或许千变万化，创意的灵感也可以奇思妙想，但文化的内核是价值，创意的基准也是价值。任何一种 文化开发和创意呈现，说到底都是价值对载体的寻找和更新。从这个意义上说，设计制作一款文创产品， 不仅是把文化元素以新的视觉形式呈现在人们面前，更重要的是把文化中蕴藏的价值理念和精神追求，以 符合现代审美的新的符号形式加以表达，使之在现代生活中延续、传承和弘扬，温暖人的心灵，给人以精 神力量。当我们品尝一杯苏州博物馆的“江南四大才子泡澡”袋装茶，感受的不仅是茶香，更是江南文化 的独特韵味。正是在精神层面对文化共同体和价值共同体的融入体验，让我们心中激发起无限的文化想象， 并从中获得充沛的正能量。 对于文创产品，我们还可以有更多的思考。这些年，有的地方为了发展“名人经济”，把当地史有定 论的奸臣、汉奸当作历史文化名人，为其修建故居、树碑立传，当作地方文化名片：有的地方打着发扬传 统文化的幌子，把封建社会里压迫妇女的贞节碑坊装饰一新，宣扬散发着封建礼教气息的女德文化。凡此 种种，均提醒我们，应当加强文创领域正史宣传普及，从业者应树立正确的历史观、文化观和价值观。文 创产品也要讲求“真理味道”。只有在文创开发中坚持守正创新，以科学的历史观激发文化自信，以正确 的价值观引领设计导向，以清新的美学理念推动样态创新，守正史，立正德，弘真善，彰真美，才能让文 创产品展现历史的力量、文化的力量、艺术的力量，在高质量发展的路上行稳致远。 (摘编自谷中风《文创产品也要讲求“真理味道”》) 材料二： 优秀的作品通过对舞台时空的营造，引导观众获取新的体验和认知。由张艺谋导演的《对话·寓言2047》， 汇聚了来自7个国家的20支团队共同打造的祝听盛宴，一经推出便收获无数好评。这部刷是一次中西方文 化跨界的深度“对话”，将思想性、艺术性、观赏性融合在一起的高级艺术展现在观众面前时，产生的不 仅仅是对这部剧的叫好，还帮助其形成对于未来科技和传统文化的深刻思考。 跨界融合舞台剧《流动的敦煌》是目前国内唯一一部跨界融合、展演兼具的特殊舞台剧。道过舞蹈艺 术与非遗技艺的融合，运用声、光、电等群台“多维”立体技术，共同演绎了敦煌的历史文化，深刻解读 每幅壁画背后的故事与文化，让观众在领略中国敦煌独特魁力的同时，