Unit 6 shopping（教学设计）人教PEP版英语四年级下册

学 科：小学英语 年 级：四年级 教 材：人民教育出版社（PEP）小学英语（三年级起点）四年级下册 单元：Unit 6 Shopping 作者： 1 目 录 1. 单元主题................................................................................................................. 2 2. 单元内容分析......................................................................................................... 2 3. 单元主题内容框架................................................................................................. 3 4. 单元学情分析......................................................................................................... 4 5. 教学设计理念......................................................................................................... 4 6. 单元教学目标......................................................................................................... 6 7. 单元评价方案............................................................... ......................................... 6 8. 第一课时教学设计................................................................................................. 8 人教PEP《英语》 四年级下册 Unit 6 Shopping 单元整体教学设计（5课时） 一、单元主题 单元主题：Be a good shopper 该主题属于“人与自我”范畴，涉及的子主题为“身边的事物与环境”和“个人喜好与情感表达”。 基于研读教材、挖掘单元内各语篇的核心育人价值，将单元主题意义提炼为：深化对购物的理解和认知，学会当新时代的消费者，按需消费，合理消费。 二、单元内容分析 本单元内容围绕“Be a good shopper”这一主题展开，涉及四组对话、一则广告、两个表格和一个配图故事。 语篇一：情景为John和妈妈去鞋店买鞋，通过试穿、询问尺码，最后买到了满意的鞋子。通过John买鞋的经历，引导学生懂得关注自身穿衣、穿鞋的尺码需求，并能向他人表达自己的试穿感受，能按自己的身体大小购买尺码合适的衣物。（Part A Let’s talk） 语篇二：Sarah's mum带Sarah购买衣服。Sarah看上了一条短裙，但因价格太贵（89美元）被妈妈婉拒购买。通过展现mum拒绝为Sarah从买她喜欢的裙子，引导学生合理消费，树立正确的理财观念。（Part B Let’s talk） 语篇三：本语篇仍然为Sarah’s mum和Sarah一起购物，Sarah看到了漂亮（pretty）的裙子，夸赞了裙子，表达了自己的喜欢，妈妈也表示同意。可以引导学生与他人交流商品的主要特性，如“漂亮的”、“便宜的”“昂贵的”，学会选择自己喜欢的款式。（Part B Let’s Learn） 语篇四：呈现了一场大促销活动，促销产品种类丰富,令人心动。最后小朋友理性消费购买真正需要的物品。通过该语篇，可以引导学生用公正客观的态度去看待商场广告，结合自身需求，当一个明智的消费者。（Part B Read and write） 语篇五：Suzy在商场试穿了裙子。由于Zoom粗心大意，Suzy看错了价格。最终，Suzy购买了吗？ (开放性话题) 可以引导学生学会识别商品价签，树立正确的消费现，进行理性消费。（Part C Story time） 单元主题：Be a good shopper 语篇 核心词汇 核心句式 技能与