Unit 3 Weather (Part B Let's talk)（教学设计）人教PEP版英语四年级下册

学科 英语 年 级 四年级 课题 Unit 3 Weather (B Let's talk) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、语言能力目标 l.能够在情境中恰当运用句型：Whats'the weather like in New York/?It's rainy/..How about Beijing?It's26 degrees..对天气情况 进行询问和描述。 2.能够在语境中理解新词rainy和degrees的意思并能正确发 音。 3.能够用正确的语音、语调朗读对话。 二、文化意识目标 教学目标 能够了解中西方对气温描述的差异，即中国以摄氏度为单位， 西方以华氏度为单位。 三、思维品质目标 通过对本课时的学习，学生能够学会询问各个国家和地区的天 气，并能思考中西方温度的差异描述的差异。 四、学习能力目标 1.能够运用工具书、多媒体等学习对话。 2.能够初步感知本课中的对话的内容。 3.能够正确、规范表演对话。 1.课时重点 能够听懂会说句型：What's the weather like in New York/..?It 教学内容 s rainyl..How about Beijing?It's26 degrees.并能在实际情境中运 用。 2.课时难点 世界几个著名城市的英文发音。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1 提示 Step 1:Warm up 课题、 主题页 1.Greeting and show the title. 热身 2.Sing a song. 《Thunder》 2 3.Talk about the weather of these cities..(小组讨论这些城市的天 复习 P27 图片 气。) 旧知 设计意图：通过讨论培养了孩子们的听说能力，测试了孩子们对旧 知识的理解能力，同时也复习了旧知，为下文做下了铺垫。 Step 2:Presentation 1.Chen Jie is in Beijing.What's the weather of Beijing?Let's listen. Who's calling on the phone?It's Mark. 设计意图：初听课文，感知对话的意思，并回答问题。 学习 P27 2.Listen again and answer the questions. 知识、 图片 提升 音频 What's the weather like in New York?It's rainy. 认知 Is Beijing cold?No,it isn't. 设计意图：再听课文，深入了解对话含义，回答问题并找出重点词 语。 3.Listen to the tape and read after it. 设计意图：听音，全班跟读，找出重点句子。 4 能力 Task 3:Act out in groups. 拓展、 P27 图片 活动“角色扮演” 学用 活动方案：以四人小组为单位，分角色表演对话。 结合 Homework 5 1.Act the dialogue out and show it to your parents. 作业 P27 图片 和你的父母一起表演对话。 设计 2.Talk about the weather in your city and write it down. 谈论一下你所在城市的天气并记录下来。 结尾 图片 So much for today.Goodbye everyone.