4.3 诚实守信 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

诚信者，天下之结也！ 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 4.3 诚实守信 核心素养目标 1.政治认同：认同诚信对个人、企业、社会、国家的重要价值，自觉弘 扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：树立以诚信为荣的意识，理解诚信是做人的基本要求，做 到言行一致，做一个诚实守信的人。 3.责任意识：在学习、生活中践行诚信，做诚信的人。 总议题：诚信的前世、今生、未来 分议题一：追根溯源，探诚信的前世 分议题二：阐扬光大，析诚信的今生 分议题三：观往知来，畅诚信的未来 分议题一： 追根溯源，探诚信的前世 分议题一：追根溯源，探诚信的前世 “诚信”一词，最早出现在战国时期的书籍管仲《管子·枢言》里。原句：先王贵诚信，诚信者，天下之结也。 1.诚信的出处？ 2.诚信的典故？ 探究诚信的前世： 分议题一：追根溯源，探诚信的前世 3.诚信的名言古语？ 4.诚信的成语？ 探究诚信的前世： 诚信是中华民族的传统美德。 分议题二： 阐扬光大，析诚信的今生 分议题二：阐扬光大，析诚信的今生 分析诚信的今生： 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质。 诚信也是一项民法原则。 ①诚信是中华民族的传统美德。 ②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质。 ③诚信也是一项民法原则。 诚信的内涵： 总 结 合作交流： 1.从程实的角度出发，分析诚信在今天有什么意义(个人、社会、国家等角度)？ 2.从地主角度出发,分析不诚信在今天有何后果(个人、社会、国家等角度)？ 分议题二：阐扬光大，析诚信的今生 个人：使自己失信于人,导致信用危机,难以立足于社会等； 社会：破坏社会的和谐与安定,不利于构建社会主义和谐社会,不利于形 成良好的社会风气等； 国家：损害国家形象等； 不诚信的危害有： ①诚信是一个人安身立命之本。 （个人角度） ②诚信是企业的无形资产。 （企业角度） ③诚信促进社会文明，国家兴旺。 （社会、国家角度） 诚信的意义： 总 结 分议题三： 观往知来，畅诚信的未来 想法交流：这些图组告诉我们怎样做一个诚实守信的人呢？ 情景体验：人无信，则不立，在这个诚信的社会我们应该怎么做呢？ 分议题三：观往知来，畅诚信的未来 ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人的诚信记录。 如何做文明有礼的人： 总 结 分议题三：观往知来，畅诚信的未来 国家鼓励诚信，重拳出击打击不诚信行为，让不成诚信者寸步难行，相信在未来我们会迎来一个诚信的生活氛围！ 本节小结 诚信无价 践行诚信 诚 实 守 信 ①诚信是一个人安身立命之本。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信促进社会文明，国家兴旺 ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人的诚信记录。 教师寄语 请用一生去做一个诚信的人！ $$