9.3 JK触发器、9.4 D触发器（教案）- 高一《电子技术基础与技能》同步教学（高教版·第3版）

【课题】 9.3 JK触发器 【教学目的】 掌握R触发器的电路结构及逻辑功能。 【教学重点】 1.JK触发器的逻辑符号、真值表、逻辑功能。 2.主从和边沿触发方式。 3.会绘制K触发器的波形图。 【教学难点】 会使用K触发器集成电路。 【教学方法】 讲授法 【参考教学课时】 2课时 【教学过程】 一、复习提问 简述基本RS触发器的逻辑功能。 二、新投内容 1.电路结构及符号 2.逻辑功能 (1)J0、K-0输出保持原态不变，即Q+1-Q”。 (2)J=0、K=1从触发器被置为0态，即Q+1=0 (3)J=1、K0从触发器被置为1态，即Q+1=1。 1 (4)J=1、K=1每输入一个CP脉冲，触发器将向相反的状态翻转一次，即Q+1=Q·。 电路特点：(1)主从JK触发器采用主从控制结构，从根本上解决了输入信号直接控制 的问题，具有CP=1期间接受输入信号，CP下降沿到来时触发翻转的特点。 (2)输入信号J、K之间没有约束。 3.波形分析（举例分析） 4.边沿触发 5.集成JK触发器 (1)TTL集成J瓜触发器。 (2)CMOS集成J瓜触发器。 三、课堂小结 1.K触发器的电路结构及符号 2.逻辑功能 3.波形分析（举例分析） 4.边沿触发 5.集成K触发器 四、课堂思考 1.列出瓜触发器的真值表。 2.K触发器的初始状态为Q=0,CP、J、K信号波形如图91所示，试画出触发 器Q端的波形。（学生练习，老师讲解） Q 图9.1 五、课后练习 2 1.P206思考与练习题：1、3。 2,上网查阅有关K触发器应用的资料，以扩展知识面。 3 【课题】 9.4D触发器 【教学目的】 了解D触发器的电路结构和逻辑功能。 【教学重点】 1.D触发器的逻辑符号、真值表、逻辑功能。 2会绘制D触发器的波形图。 【教学难点】 会使用D触发器集成电路 【教学方法】 讲授法 【参考教学课时】 1课时 【教学过程】 一、复习提问 简要叙述基本RS触发器及K触发器的逻辑功能 二、新授内容 1.电路结构及逻辑符号 2.逻辑功能（结合瓜触发器分析） 在时钟脉冲CP到来后，D触发器的状态与输入端D的状态相同，即Q+1=D。 3.波形分析（举例分析） 4.集成边沿触发D触发器 (1)类型 4 (2)电路特点 三、课堂小结 1.D触发器电路结构及逻辑符号 2.D触发器的逻辑功能 3.D触发器的波形分析（举例分析） 4.集成边沿触发D触发器 四、课堂思考 1.P208思考与练习题：1。 2.列出D触发器的真值表。 五、课后练习 1.P208思考与练习题：2. 2.上网查阅有关D触发器应用的资料，以扩展知识面。 5