1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

看一段视频，思考取得巨大成就得益于我国什么政策 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第一框 坚持改革开放 九年级上册 政治知识：初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发 展史；认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 道德修养:能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放 以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正 确性。 法制观念：理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济 社会持续健康发展； 责任意识：增强主人翁意识，做改革开放的参与者、推动者。 核心素养目标 自学导航 请同学们自主学习教材P2—8 1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 2.改革开放是如何促进我国经济发展的？ 3、中国经济腾飞体现在哪些方面？（改革开放的成就） 4、改革开放的意义有哪些？ 5、党的初心和使命、第二个百年目标？ 改革开放促发展 第一目 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午战争 中法战争 八国联军侵华战争 ①近代（1840年）以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。 1、改革开放背景： 本课议题：探寻中国的改革开放之路 ②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 想一想： 谁能带领中华民族实现强国富民的目标呢？她又做出哪些努力呢？ 1949年10月1日 完成新民主主义, 中华民族站起来 1978年 完成社会主义革命 确立社会主义基本制度， 奠定坚实基础 实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 1956年底 2.中国共产党为实现强国富民做了哪些努力？ ①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。（站起来） ②完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。（为富奠定基础） ③进行改革开放新的伟大革命，极大解放和发展社会生产力。（向富强飞跃） 2.为了实现强国富民的奋斗目标，中国共产党作了哪些努力？（P3） 40年前的社会生活 3、改革开放的意义（影响、作用）：（背诵） 改革开放极大激发人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 极大 创造性 极大 极大 显著 显著 显著 社会生产力 社会发展活力 改善 增强 提高 三“极大” 三“显著” 改革开放给我国带来了的变化 改革前 改革后 以凤阳县小岗村为例 18位农民 18个手印 改革的起源 1978年末的凤阳，面对连年饥荒，凤阳小岗村的18户农民，冒着坐牢杀头的风险，秘密签订了分田到户的决定，立下了保证完成每户的全年上交和公粮的承诺，并在协议书上郑重地按下了一个个红手印。这在人民公社体制下，无疑是触犯“天条”、石破天惊的事。然而事实证明，正是他们开创了中国农村改革的先河，也让亿万农民看到了希望，小岗村因此获得“中国改革第一村”的赞誉。不久十一届三中全会在北京隆重召开. 4、改革开放的历程 1978年 时间 会议 步骤 党的十一届三中全会 从农村到城市，从试点到推广， 从经济体制改革到全面深化改革。 中国农村改革第一村 改革开放的“试验田” “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”这是《春天的故事》的歌词，也是深圳经济特区的生动写照。 含义 改革开放，就是对内改革，对外开放（基本国策） 小岗村 “不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。” ——邓小平 制定依据 我国正处于社会主义初级阶段 领导核心 中国共产党 主体 全国各族人民 核心内容 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 途径 自力更生，艰苦创业 目标 为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗 一个中心、两个基本点 坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持中国共产党领导 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 四项基本原则 相关链接 中国共产党的基本路线 5、改革开放是怎样促进中国发展的？ ①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。（制度） 我是一名科技工作者，我的发明创造了社会财富，我也从中体验到个人价值。 我是一名快递员，靠劳动过上好日子。 我是一名证券投资者，靠投资获利，为企业发展助力。 我是一名企业管理者，科学管理提高了企业的生产效率。 思考：分析下图的工作者，他们是如何为家庭、社会创造财富的？ 科技工作者：发明专利 快递小哥：劳动奔小康 证券