Unit 4 We love animals Letters and sounds (导学案)人教PEP版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案 课题： Unit 4 Letters and sounds 课型：语音课 课时：第三课时 本周行为训练重点：培养学生在学习中学会互动交流。 学习目标： 1.能听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。 2.能基本掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在不同单词中的发音及认读相关例词。 3.能培养学生观察能力、比较能力和书写能力。 重、难点预测： 1.能正确书写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。 2.掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在不同单词中的发音。 教 学 过 程 1、 课前预习 1. 请同学听录音跟读课本P40内容3遍。 2. 你能正确读出Jj—Nn吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P40课文5遍。（ ） 2. 完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 Step 1：Warm up 教师让一名学生在前面扮演小教师，拿出学过的动物实物，并问：What’s this? 如： T：What’s this? S1: It’s a dog. T：What’s this? S2: It’s a cat. Step 2: Presentation （1）首先播放“ABC song”，将学生带入本课时关于字母学习的氛围中。 （2）将带有“jeep”和“jump”单词的图片展出，找出首字母j，引导学生认读首字母j，并体会字母j在单词中的发音，板书“jeep”“jump” ，并教读。 （3）展示Kate放风筝“kite”的图片，让学生认读字母Kk，并大声朗读“Kate”“kite”，通过朗读让学生体会字母“k”的发音，并带读单词“kite”“Kate”。 （4）展示第三幅图片，先引导学生认读字母Ll，然后朗读单词leg和long，体会字母“l”在单词中的发音。 （5）展示“mum”喝“milk”的图片，指导学生认读字母“Mm”，通过朗读，让学生体会字母“m”在单词中的发音。 （6）教师指着第五幅图，让学生认读字母Nn，并教读单词nose和noodles。 （7）播放“Listen，repeat and chant”部分，学生一边跟读，一边体会字母在单词中的发音。 Step 3: Practice （1）完成“Listen and circle”的任务。 教师播放录音，学生边听边选出所听单词的首字母，教师核对答案，并再次播放录音，学生跟读。 （2）完成“Write and say”的任务。 教师先在四线三格里示范书写5个字母的大小写，然后找学生上台书写，教师进行点评指导，对于容易错误的字母的占格如“j”占三格要突出强调。 Step4：Consolidation 一、正确书写下列字母：J j K k L l M m N n 2、 写出下列字母相应的小写字母。 L M J K N Step5：Summary (学有所获) What have you learned today? Step6：Homework. 1、 听P40 Let’s letters and sound录音并跟读5遍。 2、 抄写字母Jj--- Nn(1:2行)。 五、自我评价( ) ） 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 组长评价： Step7：板书设计： Unit4 Letters and sounds Jj （jeep,jump） Kk (kite, Kate) Ll (long,leg) Mm (mum,milk) Nn ( nose, noodles) 课后反思 $$