Unit 4 We love animals A Let’s talk(导学案)人教PEP版英语三年级上册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 4 A Let’s talk 课型：对话课 课时：第一课时 本周行为训练重点：培养学生热爱动物，保护动物的意识。 学习目标： 1.能听懂并会说句型：“What’s this? It’s a ...”。 2.掌握有关动物名称的单词，如duck，dog，bear等。 3.培养学生的观察能力、模仿能力与口头表达能力。 重、难点预测： 1．能灵活运用句型：“What’s this? It’s a ...”来进行问答。 2.单词this和it’s的发音。 教 学 过 程 一、课前预习 1. 请同学翻开课本P38，跟录音读3遍。 2.你能正确读出Part A Let’s talk吗？请认真预习，期待你在课 堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P38课文5遍。（ ） 2. 完成预习部分的内容。（ ） 3. 正确读出Part A Let’s talk。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 Step 1: Warm up Free talk: T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Hua. T: How are you? S1: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you，too. Step 2: Presentation （1）教师展示一本书，并介绍“It’s a book.”，指着一支蜡笔，并说：“It’s a crayon.”，指着一支铅笔，并说：“It’s a pencil.”。教读学生句子“It’s a ...”并解释意思。 （2）教师出示一个鸭子实物，教师问：What’s this? 引导学生用“It’s a ...”句型来作答，教师补充“It’s a duck.”。让同桌间互换角色进行问答，提示注意“this”“it’s”发音。 （3）教师展示Zoom的图片，Ss：It’s Zoom. T：Yes, it’s Zoom. It’s a bear.。解释bear并教读。 （4）利用多媒体课件放出小狗的声音，并让学生猜是什么。Ss: What’s this? T: It’s a dog.板书dog，并教读，并让同桌互换角色问答练习。 （5）播放“Let’s talk”，学生跟读对话学习正确的语音语调。 Step 3: Practice 1.教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的卡片贴在黑板上。请一名学生上讲台，教师说：a dog，学生就从黑板上取下画有狗的卡片，然后说：It's a dog.接着再从动物玩具中拿起鸭子说：Look, it's a duck.用同样的方法操练新单词bear。 2.教师领读书上 Let's play 部分的句子，然后让学生扮演书上的小动物，模仿它们的动作及声音。随后教师让学生两人一组，按照课本中所呈现的方式扮演小动物进行练习。最后找学生上台表演此部分内容。 Step 4: Show 1. 教师用手势比划duck，dog等动物，通过投影仪投射到屏幕上，用What's this?句型询问学生，引导学生回答。 2.学生二人一组，模仿动物的动作或叫声，运用What’s this?让搭档猜测模仿的动物。 Step 5: Consolidation 一、连线 1.duck 狗 2. dog 鸭子 3.bear 熊 二、选择正确的答句。 （ ）1.What’s this？ A. Good morning. B. It’s a duck. （ ）2.How are you? A. Very well, thanks. B. Me too. （ ）3.Nice to meet you. A. Nice to meet you, too. B. I’m fine, thank you. 三、连词成句。 1. a, is, duck. It.___________ 2. is, What, this? ______________ Step 6:Summary【学有所获】：What have you learned today? 组长评价 Step 7：Homework. 1.听P38