内容正文:
培优课一 动量定理的综合应用
[学习目标] 1.能够应用动量定理解决多过程问题(科学思维).2.应用动量定理分析“流体模型”问题(科学思维).
考点一 应用动量定理处理多过程问题
动量定理的适用范围:
(1)动量定理不仅适用于恒力,而且也适用于随时间而变化的力.
(2)对于变力,动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值.
(3)动量定理不仅能处理单一过程,也能处理多过程.在多过程中外力的冲量是各个力冲量的矢量和.
【例题1】 如图所示,质量为m=2 kg的物体,在水平力F=8 N的作用下,由静止开始沿水平面向右运动.已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,若F作用t1=6 s后撤去,撤去后又经t2=3 s物体与竖直墙壁相碰,若物体与墙壁作用时间t3=0.1 s,碰撞后反向弹回的速度v=4 m/s.已知g取10 m/s2,求:
(1)与竖直墙壁碰撞前物体的动量的大小;
(2)墙壁对物体的平均作用力.
思维导引:水平方向上,物体在前6 s受到水平力F和摩擦力作用,在后3 s只受摩擦力作用,综合应用动量定理即可求出碰撞前的动量大小;物体与墙壁作用的过程中,根据碰撞前后的动量变化量,应用动量定理求出墙壁的平均作用力.
解析 (1)由题意可知,物体受到的摩擦力为
Ff=μmg=4 N,
在前6 s内,物体在水平方向上受到力F与摩擦力Ff,后3 s内只受摩擦力Ff,
由动量定理可得p-0=Ft1-Ff(t1+t2),
解得p=12 kg·m/s.
(2)反弹后,物体的动量为
p1=mv=2×4 kg·m/s=8 kg·m/s,
取原来运动的方向为负方向,则由动量定理可得
-Ft3=-p1-p,
解得F=200 N.
答案 (1)12 kg·m/s (2)200 N
【变式1】 在水平力F=30 N的作用下,质量m=5 kg的物体由静止开始沿水平面运,已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,若F作用6 s后撤去,撤去F后物体还能向前运动多长时间才停止?(g取10 m/s2)
解析 解法一 用动量定理,分段求解.选物体为研究对象,对于撤去F前物体做匀加速运动的过程,初速度为零,末速度为v.取水平力F的方向为正方向,根据动量定理有(F-μmg)t1=mv-0,对于撤去F后物体做匀减速运动的过程,初速度为v,末速度为零.根据动量定理有-μmgt2=0-mv,
联立解得t2=t1=×6 s=12 s.
解法二 用动量定理,研究全过程.选物体为研究对象,研究整个运动过程,这个过程的始、末状态物体的速度都等于零,取水平力F的方向为正方向,根据动量定理得(F-μmg)t1+(-μmg)t2=0,
解得t2=t1=×6 s=12 s.
答案 12 s
考点二 应用动量定理处理流体类问题
应用动量定理分析连续体相互作用问题的方法是微元法,具体步骤为:
(1)确定一小段时间Δt内的连续体为研究对象;
(2)写出Δt内连续体的质量Δm与Δt的关系式,一般有Δm=ρΔV=ρSvΔt;
(3)分析连续体的受力情况和动量变化;
(4)应用动量定理列式、求解.
【例题2】 某游乐园人口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中.为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出,玩具底部为平板(面积略大于S),水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开.忽略空气阻力,已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g.求:
(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;
(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度.
思维导引:先求Δt内喷泉喷出水的质量,再计算单位时间内喷出水的质量.根据动量定理列式求解水的速度,再应用运动学规律求高度.
解析 (1)设Δt时间内,从喷口喷出的水的体积为ΔV,质量为Δm,
则Δm=ρΔV,ΔV=v0SΔt,
则单位时间内从喷口喷出的水的质量为m0==ρv0S.
(2)设玩具悬停时其底面相对于喷口的高度为h,水从喷口喷出后到达玩具底面时的速度大小为v.对于Δt时间内喷出的水,由能量守恒定律得m0v2+m0gh=m0v ,
在h高度处,Δt时间内喷射到玩具底面的水沿竖直方向的动量变化量的大小为Δp=m0v,
设水对玩具的作用力的大小为F,根据动量定理有FΔt=Δp,
由于玩具在空中悬停,由力的平衡条件得F=Mg,
联立以上各式解得h=-.
答案 (1)ρv0S (2)-
【变式2】 2022年10月12日,中国空间站“天宫课堂”第三课开讲,这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课.由于在空间站运行轨道上存在密度为ρ的均匀稀薄气体,为了维持空间站长期在固定轨道上做匀速圆周运动,需要对空间站施加一个与速度方向相同的动力,若空间站在垂直速度方向的面积为S,碰到稀薄气体后气体速度立