内容正文:
第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
[课标要求] 概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光、重力和温度等。
知识点1 光对植物生长发育的调节
1.光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。例如,在自然界中,种子萌发,植株生长,开花、衰老等,都会受到光的调控。
2.植物能够对光作出反应的原因
(1)植物可以感知光信号。
(2)植物具有能够接受光信号的分子,光敏色素是其中的一种。
(3)光敏色素是一类蛋白质,分布在植物各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。
3.植物对光作出反应的过程
在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应。
知识点2 参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.温度
(1)温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动,从而参与调节植物的生长发育。
(2)植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。
2.重力
(1)重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。
(2)重力作用的原理:植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转换成运输生长素的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生长方向。
知识点3 植物生长发育的整体调控
植物生长发育的调控,是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)对于植物而言,光不仅提供能量,还能调节植物生长发育。( √ )
(2)可以通过控制光照时间长短来控制花期。( √ )
(3)光敏色素是分布在分生组织细胞内的一种蛋白质。( × )
(4)温度只影响细胞代谢,不参与植物生长发育的调节。( × )
(5)被普遍认可的一种解释重力对植物生长调节的机制是“淀粉—平衡石假说”。( √ )
(6)激素的产生和分布只受基因表达调控,不受环境影响。( × )
1.(教材P106图“5-12”)阅读光调控植物生长发育的反应机制示意图,回答有关问题:
(1)图中感受光信号刺激的A是什么物质?
(2)光信号刺激后发生的变化按步骤分为①②③。请概述其含义是什么?
(3)从图中分析,光信号影响到特定的生物学效应的根本原因是什么?
提示 (1)光敏色素
(2)①感受信号→②传导信号→③发生反应
(3)影响到特定基因的表达
2.(教材P108“小字内容”)阅读教材“淀粉—平衡石假说”,回答问题:
(1)该假说认为感受重力的是某种物质还是某种细胞?
(2)重力方向改变时引起一系列信号分子改变的原因是什么?
提示 (1)平衡石细胞
(2)平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降。
探究点1 光对植物生长发育的调节
1.“待到秋末九月八,我花开后百花杀”,菊花为短日照植物,在“五一”节时需要摆放菊花花坛,欲使菊花在“五一”节时开花,应对其进行怎样的处理?
提示 提前对其进行短日照处理。
2.植物的向光性是否体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用?
提示 不能,植物的向光性只能体现生长素促进生长的作用。
3.光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体),受到光照时结构会发生变化。这一变化的实质可能是什么?
提示 蛋白质的空间结构发生变化。
光的信号传导
(1)光敏色素:植物接受光信号的分子之一。
①本质:蛋白质(色素—蛋白复合体)。
②分布:植物的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。
③生理作用:光敏色素可参与调节种子萌发、茎的伸长、气孔分化、叶绿体和叶片运动、花诱导、花粉育性等生理过程。
(2)调控机制
【例1】 拟南芥可发生避荫反应,即拟南芥植株被其他植株遮蔽时,可通过光敏色素感受富含远红光的光,进而伸长节间和叶柄,捕获更多的光能。下列相关叙述正确的是( )
A.避荫反应有利于类胡萝卜素吸收更多的远红光
B.发生避荫反应时,拟南芥的基因型发生了变化
C.避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息
D.发生避荫反应的拟南芥生长受到抑制
答案 C
解析 避荫反应有利于光敏色素吸收更多的远红光,但类胡萝卜素等光合色素一般不能吸收远红光进行光合作用,A项错误;发生避荫反应时,拟南芥的基因型未发生变化,B项错误;避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息(不可见的远红光),C项正确;发生避荫反应的拟南芥能更好地吸收光能用于光合作用,故不会抑制其生长,D项错误。
【变式1】 (2022·北京)2022年2月下旬,天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放,喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花,园艺工作者需对植株进行处理,常用措施不包括( )
A.置于微重力场
B.改变温度
C.改变光照时间
D.施用植物生长调节剂
答案 A
解析 微重力场不影响植物的开花,不能使植物在特定时间开花,A项错误;温度可以