内容正文:
第一节 陆地水体及其相互关系
课程标准
任务目标
核心素养
绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系
1.了解水圈的组成及陆地水体的主要类型。
2.理解陆地水体与自然地理环境之间的关系。
3.掌握河流、湖泊的主要补给形式及陆地水体之间的补给关系
1.综合思维:结合材料,说出陆地上的主要水体类型及特点。
2.地理实践力:观察身边的水体,分析水体水源的补给方式。
3.综合思维:绘制河流补给方式示意图,分析其补给特点及影响
一、陆地水体
1.类型:河流、湖泊、__冰川__、沼泽和地下水等。【注1】
2.陆地水体和自然环境的关系
(1)陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约:气候湿润地区河网密度大,水量__丰富__;气候寒冷的高海拔、高纬度地区__冰川__发育;地势较低的地区容易积水形成湖泊或沼泽,断陷凹地可形成较大__湖泊__。
(2)陆地水体对自然环境有重要影响,如调节气候、塑造__地表形态__等。
3.陆地水体与人类的关系:不仅提供人类活动所必需的__淡水__资源,而且还具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
二、陆地水体的相互关系【注2】
陆地水体之间存在水的交换和转化。河流是联系其他水体的纽带。
1.河流与湖泊
(1)位于河流中下游的湖泊:洪水期__削减、延缓__干流洪峰,枯水期补给河流,对河流径流起调节作用。
(2)人工湖泊——水库:人为调节河流径流。
(3)山地湖泊:有的河流的发源地,如长白山天池。
(4)内流区湖泊:许多河流最终注入湖泊,入湖河流__改道__或者断流,湖泊就会干涸。
2.河流与地下水:河流水位高于地下水位时,河流补给地下水;河流水位低于地下水位时,地下水补给河流。河流与地下水相互补给,使得河流水位变得__稳定__。【注3】
3.河流与冰川、积雪:冰川、积雪融水是河流的重要补给,补给水量随着__气温__变化而变化。【注4】
(1)高山永久积雪地区:__夏季__气温高,冰川融水量大,河流径流量大。
(2)冬季有积雪地区:春季气温回升,积雪融化,河流出现__春汛__。
1.(判断)自然界中的水都存在于河流、湖泊与海洋中。( × )
2.(判断)黄河下游河段总是河水补给地下水。( √ )
3.(判断)西北地区的河流汛期出现在夏季。( √ )
4.(判断)我国东北山区的河流通常在每年春季形成汛期,主要是大气降水补给。( × )
5.(单选)河流径流变化与气温变化关系密切的河流,其补给方式主要是( B )
A.雨水 B.冰川融水
C.地下水 D.湖泊水
答案 B
解析 以冰雪融水为主要补给水源的河流,流量受气温的影响,汛期与高温期一致。
【注1】 点拨:冰川是陆地淡水的主体,主要分布在高纬度和高海拔地区。
【注2】 思考1:以雨水补给为主的河流,汛期都在夏季。这种说法对吗?
提示 以雨水补给为主的河流,汛期不一定都在夏季,如地中海气候区冬季降水丰富,河流汛期在冬季。
【注3】 思考2:俗话说“井水不犯河水”,从陆地水体相互补给的角度看,这种说法对不对,为什么?
提示 不对。井水一般属于地下水,地下水和河水之间存在互补关系。
【注4】 辨析:季节性积雪融水和冰雪融水的区别
季节性积雪融水主要是指高纬度地区的积雪,初春时节,气温升高,积雪融化成水。冰雪融水主要是指高海拔地区的冰川雪原,在夏季,气温急剧升高,冰川冰原等地储备的冰雪融化成水。
[教材P67活动]
1.科罗拉多河上游主要是冰雪融水补给,下游主要是雨水补给。
2.夏季气温较高,冰雪融水量大,补给河流多,河流径流量大。
3.大坝建成之前,河流径流量的年际变化大,建成之后年际变化小。
1 陆地水体的相互关系
水是维系生命与健康的基本需求,地球虽然有71%的面积为水所覆盖,但淡水资源极其有限,可被人类利用的水资源更少,仅占水体总量的十万分之七。下图为陆地上的水体及其相互关系图。
1.(区域认知)图中河流补给类型有哪些?最主要的是哪种补给?
提示 大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等。大气降水是最主要的补给类型。
2.(综合思维)河水与湖泊水之间是怎样互相补给的?在图中画出。
提示 当河流水位高于湖泊水位时,河水补给湖泊水;当河流水位低于湖泊水位时,湖泊水补给河水。
3.(综合思维)河水与地下水之间是怎样互相补给的?在图中画出。
提示 当河水水位高于地下水位时,河水补给地下水;当河水位低于地下水位时,地下水补给河水。
陆地水体之间的相互补给
陆地上各种水体之间能够相互转化,具有相互补给的关系。
(1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给方式。
(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给主要是以冰川融水的方式补给河流及其他水体。
(3)河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的