4.2 气温和降水 -【帮课堂】2023-2024学年七年级地理上册同步学与练（湘教版）

ò学科网 帮课堂·学与练 Www.ZXXK.COM 学科网原创，让学习更容易」 4.2气温和降水 学习目标 课程标准 学习目标 学习重难点 ①阅读世界年平均气温和1月、 ①知道气候最基本的两个要素。 教学重点：①掌握世界气温的 7月平均气温分布图，描述和简 ②掌握气温的概念、测定方法，降水量的 分布规律。 要归纳世界气温分布特点。 测量方法及降水的类型。 ②掌握世界降水的地区分布差 ②阅读世界年降水量分布图， ③知道等温线和等降水量线的含义，掌握 异。 描述和简要归纳世界降水分布 阅读“气温等值线分布图”“等降水量线 特点。 分布图”的正确方法，并能总结出世界的 教学难点：①气温的测定方法。 ③阅读某地区气温、降水数据 气温分布规律和降水分布规律。 ②绘制气温变化曲线和降水柱 资料，并据此绘制气温曲线图 ④能够根据气温和降水的数据资料，绘制 状图，并能通过读气温变化曲 和降水量柱状图，说出气温与 气温年变化曲线和逐月降水量图，并能依 线和降水柱状图，总结气温和 降水量随时间变化的特点。 据这些资料说出气温和降水的特点。 降水的变化规律。 预习导学 温馨提示：请先预习通读课本 知识点01气温 与 对生活和生产影响深刻，是我们最为关注的气候要素。 1、气温的概念：气温指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。 2、气温的影响：气温的差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常 密切。 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 6学科网 帮课堂·学与练 Www.ZXXK.COM 学科网原创，让学习更容易」 3、气温的观测：将温度计放在离地面15米处的来测定气温。测量的工具主要是 4、观测时间：对气温的观测，通常一天要进行4次，一殷是在北京时间2时、8时、14时、20时进行。 30 2时8则时14时20时 5、平均气温的计算：一个地区的气温常用日平均气温、月平均气温和年平均气温来表示。 (1)日平均气温：一天中不同时间气温值的平均值。 (2)月平均气温：一个月内各日平均气温值相加再除以该月的天数，就是该月的平均气温值。 (3)年平均气温：一年当中各个月平均气温值相加再除以12，就是当地的年平均气温值。 知识点02世界气温的分布 1、气温等值线图 (1)概念：依据观测资料，将同一时间气温值相同的各点连接成平滑曲线的图形。 (2)作用：帮助人们了解各地气温分布的大体状况。 (3)气温等值线图的特点 ①同线等温：同一条等温线上各点的气温 ②同一幅气温等值线图上，相邻两条等温线数值相差一个等温距或相等。 (4)气温等值线图的判读 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 ò学科网 帮课堂·学与练 WWWZXXKCOM 学科网原创，让学习更容易」 A处等温线 闭合，中心 10C 气温低，表 -120 等温线密集的地区」 示这里是低 气温差异大；等温线 温中心：反 稀疏的地区，气温差 之，就是高 异小。B处气温差异 温中心 大于C处 0℃ 等温线大致沿东西方 向延伸，说明南北方 向存在气温差异 ①等温线呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是」 中心：反过来就是 中心。 ②等温线大致沿东西方向延伸，说明方向存在气温差异。 ③等温线的地区，气温差异大。等温线 的地区，气温差异小。 【即时小练1】老师告诉玲玲，测量气温的时候最好把温度计放在百叶箱里。据此回答下面1-2小题。 1.温度计放在百叶箱里，是因为() A.可以防止风的干扰 B.防止温度计被偷 C,在百叶箱里测得的气温是绝对气温 D.百叶箱通风且可以防止太阳的直接照射 2.如果没有百叶箱，也可以将温度计放在离地面约 的阴影处来测量。() A.3米 B.15米 C.0.5米 D.1.5米 【即时小练2】某校社团活动小组以观测气温变化为主题展开活动，由气象站观测到当地某天不同时间的气 温数据如表，据表完成下而3-4小题。 时间 8时 14时 20时 2时 气温（℃） 8 16 12 4 3.由表中数据可计算此地日平均气温是() A.8℃ B.10℃ C.12℃ D.4℃ 4.借助表中数据推断该地气温日较差可能() A.等于12CB.等于8C C.小于12C D.大于12C 2、世界气温的分布 (1)世界平均气温的分布 3 ⊙©原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ò学科网 帮课堂·学与练 WWWZXXKCOM 学科网原创，让学习更容易」 -50-40-30-20-1001020℃1 ①读世界年平均气温分布图可以发现，北半球等温线数值递减，南半球等温线数值递减。据 此可以归纳，气温大致由纬向纬递减。 ②10℃等温线在亚洲中部发生弯曲，等温线向弯曲，并出现0℃等温线，原因：青藏高原地区，海 拔一，气温 ③ 之间的地区年平均气温大于20℃：年平均气温最低