Unit 2 Traveling Around  Discovering Useful Structures(教学设计)-【上好课】高一英语同步备课系列（人教版2019必修第一册）

Unit 2 Discovering Useful Structures 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修一 Unit 2 姓名 学校 教材分析 本课的主题为“谈论你的未来计划”。 【What】本部分有机结合单元主题“旅行”和语法版块内容--现在进行时表将来，通过引导学生观察、分析与归纳掌握现在进行时表将来的用法。因为在旅行这一主题中，人们不仅会谈到去过的地方和感受，也会谈到旅行计划和打算，这时常常会使用表示将来计划的语言结构。因此，本课的主要内容就是介绍现在进行时表达计划安排好的将来这一用法。同时，将其他表示将来的语法内容一并进行介绍和拓展学习。 【How】本课内容与本单元主题旅行一致，采用大量例句向学生展示现在进行时的语法特征，便于学生观察。同时，创设了对话，根据天气创设暑期计划等不同练习形式，为学生学习语法知识提供了丰富的语境和方法。 【Why】通过大量例句和语篇，使学生能够通过自己的观察和归纳，得出现在进行时的具体用法。并且学生通过学习和总结，能够将表示将来计划的所有语法结构进行灵活使用。 学情分析 首先，高一的大部分学生的学习态度比较好、比较积极。初中时学过将来时、以及本单元前几个课时讲了将来时，为现在时态的学习和运用奠定基础。学生对进行时的掌握仅限其基本用法。不熟悉进行时态的其他用法。 教学目标 By the end of this lesson, students should be able to: 1. To learn to use the Present Continuous Tense for future plans; 2. To study more expressions which can be used for future plans; 3. To use Present Continuous Tense and proper expressions for future. 教学重难点 教学重点： 1. 掌握现在进行时表将来的用法。 2. 掌握表将来的其他表达。 教学难点： 学生能灵活根据不同情境使用不同表达方式表达将来的活动和情况。 教学资源 多媒体 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead–in 1. 教师播放Lemon tree 英文歌曲，请学生关注歌曲的歌词中的现在进行时表达，请学生思考，这些进行时都是表达的什么时候的动作？ The Present Continuous Tense( 现在进行时) tells us what happens right at present and it doesn’t end. 2. 请学生观察如下句子，思考并分析句子中的进行时与歌词中的进行时是不是同样的用法。 通过歌曲激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。 使学生对现在进行时有初步的了解，为之后的学习任务打基础。 5mins 语法讲解 1.教师带领学生了解现在进行时表将来的几种具体情况，并给出例句进行分析。 1）现在进行时可表示按计划或安排即将发生的动作，常有“意图；安排；打算”的含义。此时所使用的动词多是位移动词，如come，go，start，arrive，leave，stay，return, set off等。 2）现在进行时表示将来也可使用某些非位移动词，如fly, walk, ride, drive, take, spend, buy, marry, see, work, meet, have, play, finish, publish等，此时句中一般要有表示将来的时间状语。 3）现在进行时也可在时间、条件或原因状语从句中表示将来。 4）表将来的现在进行时有时含有“决心”的意思，多用在否定结构中。 2. 欣赏中国古诗词翻译中的现在进行时用法。 Ask the students to try to translate the poems below. 山雨欲来风满楼。 The mountain rain is coming, and the wind is sweeping through the tower. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 When the mountain flowers are starting to bloom, she will smile among them. 花非花，雾非雾，夜半来，天明去。 It’s coming at midnight and leaving at dawn. 3. 填空练习，巩固现