1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

共同富裕 新知导入 实现共同富裕是一个过程 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 提醒： 共同富裕 同步、同时、同等富裕 ≠ 地位：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 1.2走向共同富裕 政治认同：了解共享发展的措施及意义。 道德修养：关心改革，树立改革精神。 法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。 健全人格： 能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。 责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 【核心素养目标】 教学重点：全面深化改革的原因 教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？ 全面深化改革的内涵和目标？ 为什么要坚持全面深化改革？ 如何进行全面深化改革？ 为什么要坚持共享发展成果？ 党和政府如何让人民群众共享发展成果？ 自主学习 3 课堂精讲 一、改革进行时 政治 稳步推进 国家治理现代化 改革开放辉煌成就 生态文明 建设美丽中国 绿水青山就是金山银山 社会 人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进 文化 中国“软实力” 受全球关注 经济 经济总量 稳居世界第二 全面深化改革 对内改革 升级 内 涵 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济，政治，文化，社会，生态，国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 1.全面深化改革 笔记 改革只有进行时，没有完成时 改革进行时 绿皮车：无空调，硬座椅，时速60km，50到80年代主力， 噪音大，一票难求 红皮车：空调列车，时速80-120km,90年代投入使用 蓝皮车：快速空调列车，时速 120km,97年使用 白皮车：特快列车、动车、高铁，02年开始使用，时速 160—350km ，软座，空间大，乘坐舒适 2、为什么要全面深化改革？（P9-11） 以前 现在 探究：对比20多年前和现在的人民生活状态，你发现了什么？你对未来生活又有怎样的期待呢？ （1）成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 思考：上述材料说明，进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？ 一、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 既包含物质、文化需要，也包含生态环境和社会保障等的需要。 不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 探究一 全面深化改革 对策①：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 更好的教育 更稳定的工作 更满意的收入 更可靠的社会保障 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件 更优美的环境 更丰富的精神文化生活 习近平总书记提出人民需要的“八更”： 思考：如何才能满足人民对美好生活的需要呢？ 年份 中国GDP年度增长率 2020 2.3% 2019 6.0% 2018 6.7% 2017 6.9% 2016 6.8% 2015 6.9% 2014 7.3% 2013 7.7% 2012 7.7% 2011 9.5% 2010 10.3% 2009 9.2% 2008 9.6% 2007 14.2% 2006 12.7% 活动探究二：经济新发展 2、我国经济发展已由高速增长阶段，转向高质量发展阶段。 思考与讨论： （1）中国从2012年开始，经济增长速度连续7年低于8%，是否说明中国经济开始出现滑坡和危机？ （2）目前，中国经济进入了什么阶段？ （3）在这样的情况下，国家应该如何应对？ 高速 增长 高质量 发展 对策：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 P9 转变发展方式 粗放型转变成集约型 转换增长方式： 由投资驱动转向创新驱动 优化经济结构： 淘汰高污染的产业；提高新能源产业比重。 改... text has been truncated due to evaluation version limitation. 12 区域发展不平衡 城乡发展不平衡不协调 城镇化水平不高 2015-2020我国城乡居民可支配收入走势图 各国城镇化水平