2022-2023学年人教版七年级地理暑假作业《走近传统民居》

2022—2023学年七年级地理暑假作业 《走近传统民居》 1、 活动背景 中国是一个勤劳聪明的民族,从来就不缺乏“工匠精神”。中华建筑更是凝聚着中国人的智慧，体现出浓厚的家国情怀，与自然地理环境密切相关。因此“走近传统民居”成为这次活动的主题。强调将地理实践活动贯穿于教学中，以实地考察形式走访学生家乡所在地，调查传统民居，落实地理实践力、综合思维等核心素养，培养学生自主建构学习框架，探寻解决问题的途径的能力。可配套教材七年级上册《人类的聚居地——聚落》。 2、 活动目标 1.通过考察、调查、访谈、参观等活动，在真实的环境中识别传统民居所反映的地方文 化及其与自然环境的关系； 2.结合相关图文资料和访谈活动，制作家乡传统民居介绍书，提高收集、分析、处理、 运用信息的能力。 3、 活动设计 （一）活动时间、形式、地点 时间与形式：假期，以个人为主，也可以小组形式进行。 地点：室外 （二）具体步骤 1.准备工作：搜集家乡相关信息，确定考察区域，制定考察规划； 2.实施考察：着重走访家乡传统民居所在区域，搜集相关信息； 3.撰写报告：根据考察获取的信息，撰写考察报告，并制作家乡传统民居介绍书； 4、 活动建议和模板（学生要完成的内容） （一）活动建议 1.考察活动务必确保安全，最好有家长陪同； 2.考察前期做好充分准备，考察过程中涉及到资料搜集，建议携带具有照相、录音功能 的手机、提前确定考察地点、外出必备物品等； （二）考察报告 “走近传统民居” 考察报告 考 察 人： 考察时间： 考察地点： 1、 行前规划（此处记录行前准备工作，包含目的地背景、考察前准备等） 二、考察过程（此处记录考察过程，可放入照片） 此次考察地房屋建筑的特征描述 （1） 房屋结构（屋顶坡度、墙体厚薄等）： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 房屋蕴含的历史文化： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3） 房屋构造与当地自然环境的关系（地形、气温、降水、土质特征等）： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、 考察收获（此处记录本次考察收获） 四、传统民居介绍书（包含示意图、民居各组成部分及其功能介绍、优缺点等） （三）延伸问题 我国的传统民居具有非常深厚的文化积淀和鲜明的区域特色，是各地劳动人民利用自然、改造自然、适应自然的杰作。下图中①、②示意我国两个地区的典型传统民居， ③示意某地区民居及其周围环境。据此完成下面小题。 1．民居①、②分别位于我国的（   ） A．南方地区、西北地区 B．北方地区、南方地区 C．南方地区、北方地区 D．北方地区、西北地区 2．反映传统民居③所在地区环境特点的古诗词是（   ） A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．会当凌绝顶，一览众山小 C．君到姑苏见，人家尽枕河 D．白日依山尽，黄河入海流 （四）类比学习 “聚落”是指人类聚居和劳动的场所，分为城市聚落和乡村聚落两大类。我们所观察的传统民居通常位于