第五讲 赏析人物形象-备战2024年高考语文小说阅读精讲一本通（全国通用）

第五讲 赏析人物形象 高三一轮复习之小说阅读 一、考情概览 2021   全国乙卷 《秦琼卖马》 买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分) 分析心理特点 ①分析形象是高考小说考查的最热点。无论是考人物形象还是考物象，几乎年年考。 ②人物形象是考查的重中之重： a.既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一变化越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。 b.设题形式灵活多变。既有整体分析，又有局部分析；既有传统的人物形象分析题，又有如“老董的匠人精神主要体现在哪些方面”这种逆推式思维题。“逆推”的变化，目的在于指引考生要重视阅读，真正地去读文本。 ③物象考查的重点是其含义。 2020 全国Ⅰ卷 《越野滑雪》 两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分) 分析心理特点 全国Ⅱ卷 《书匠 (节选)》 本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分) 分析心理特点 老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(6分) 分析形象特点 新高考Ⅱ卷 《大师 (节选)》 本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。(6分) 分析物象作用 二、赏析人物形象 小说的核心任务就是通过刻画人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。 对小说人物形象的理解和分析是高考小说阅读命题的热点，这部分常设题型有三个，即概括分析形象特点题、赏析形象手法题和分析形象作用题。 （一）概括分析人物形象特点 人物形象的概括与分析，一般有两种命题形式：一是指定语段分析人物的心理或性格特点，二是整体概括与分析人物形象特点。在具体命题时，或要求只概括不分析，或要求概括之后再分析。 1、人物形象特点 形象特征 具体角度 外在特征 肖像、身份（社会地位）、地位（家庭环境）、职业、经历、兴趣爱好、行为习惯等 内在特征 性格特点（包括心理情感、待人接物、品行操守、生活态度、价值取向、精神气质等） 2、概括分析人物形象的方法 （1）理情节：情节往往是人物性格形成发展的过程。从人物行为、情节发展、矛盾冲突中，可以推断其价值取向、性格特点、内心状态。 （2）看描写：作品中人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是为表现人物的思想感情和性格特点服务的。找出小说中描写人物的句子，对这些直接描述人物肖像、神态、语言、动作和心理的语段进行提取和整合，进而概括出人物的性格和形象特点。 （3）析关系：从主要人物与次要人物、人物与环境等关系中分析形象特点。形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。 （4）找评价：借助作者对人物的介绍和评价把握人物的基本特征。找出作者或他人对相关人物的介绍或评价，进而辨析、提取人物的形象特点。合理利用自嘲、反语、他人衬托的成分。 （5）联背景：把人物放在典型环境(一定的历史背景)中，结合人物的身份、地位、经历等因素分析，也可以准确把握人物的形象特点。 补充：分析人物心理变化的方法 ①整体感知，结合上下文 小说中对人物的心理(或心情)描写自有作者的一番苦心，更具有一种画龙点睛之妙。因此，在解读文本时必须结合上下文，整体感知。全面了解事情发生的背景、发展过程和结局，掌握具体人物的心理在全文描写中所处的地位，从而更好地剖析人物心理描写的别具匠心。从“人物在整个事件中产生了怎样的心理或表现”这个角度去理解。 ②锁定场合，结合具体情境 小说塑造人物形象，往往把人物置于一个特定的场合，通过人物在这个场合中的表现来展示人物的思想性格，人物的一举一动、所思所想都会受制于这个场合。 ③抓关键词，结合表情、动作、语言 人物内心的喜怒哀乐，往往通过人物外在的表情、动作来显现。因而，我们在分析人物心理时，还必须抓住关键词语，借助人物的神态、动作和语言描写来分析理解人物的心理(或心情)。 ④深入文本，换位思考 替小说中的人物想想，此时此刻，他做了什么？他为什么要这样做，这样说，这样想？他是在什么情况下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。 3、概括分析人物形象的步骤 第一步：准确审题，确定答案方向。 分清题干“形象”“性格”“心理”用语的不同。分清“概括”与“分析”的不同，“概括”只要求写出形象、性格或心理特点，“分析”则要在此基础上结合文章具体分析其由来。分清“整体”与“局部”的不同，“整体”着眼于全文内容，“局部”只限定于指定的文字范围内。 第二步：找准对应，确