第1课 《沁园春 雪》（分层练习）- 九年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

第1课 沁园春·雪 分层练习 1. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A.莽莽(mǎng) 分外(fēn) 沁园春（qìn） B.妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 大雕（diāo） C.风骚(sāo) 成吉思汗(hàn) 莽莽（mǎng） D.数风流人物(shù) 今朝(zhāo) 冰封（fēng） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A．冰封 莽莽 滔滔 嬴政 B．蜡像 晴日 素裹 稍逊 C．文采 风骚 恢宏 竞折腰 D．天娇 大雕 风流 原驰 3. 对毛泽东《沁园春 雪》的内容理解有误的一项是（ ） A．词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。 B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一 层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。 C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。 D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。 4.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）。 A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） B.长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。） C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形客气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） 5.指出下列各句运用的修辞手法。 （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（ ） （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（ ） （3）千里冰封，万里雪飘。（ ） 6．下列诗句朗读节奏有错的一项是（　　） A．望／长城内外 B．山／舞／银蛇 C．数／风流人物 D．欲／与天公试／比高 7．下列语句没有运用修辞手法的一句是（　　） A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 B．山舞银蛇，原驰蜡象。 C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D．一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 8．按要求填空。 （1）词中总写北国风光的句子是：　 　，　 　。化静为动的句子是： 　 　，　 　。 （2）词中写词人的想象的句子是：　 　，　 　，　 　。 （3）在上、下片之间起承上启下作用的句子是：　 　，　 　。 （4）毛泽东在《沁园春·雪》中以“　 　，　 　，　 　”表达了他作为革命领袖的坚定信心和伟大抱负。 （5）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“　 　”应征。 9．中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。 （1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。 （2）【活动设计】老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。 ①排风流人物座次 ②讲风流人物故事 ③　 　 ④　 　 （3）【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。 （一）阅读课文，完成问题 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1．这首词描绘了四幅图画，它们依次为独立寒秋图、　 　、　 　、　 　。 2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　） A．开头三句，点明了时间、地点和特定