专题32 基因工程(精练)-备战2024年高考生物一轮复习串讲精练(新高考专用)

2023-08-04
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6学科网 学种网原创,让学司更容易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 基因工程 1、(2023·山东菏泽山东省鄄城县第一中学校考三模)CRISPR/Cas9是一种基因编辑技术, Cs9蛋白能与人工设计的sgRNA形成复合体(如图),利用该技术可以对DNA进行一系 列的定向改造。下列相关叙述错误的是() 一目的基因 Cas9蛋白 sgRNA 切断↓ DI面 修复 IIIΠ A.Cs9蛋白属于限制酶,能切割目的基因 B.sgRNA具有能与目的基因发生碱基互补配对的结构 C.基因编辑技术能够定点插入、删除或替换部分碱基对 D.通过基因编辑技术引起的变异属于基因重组 2、(2023·山东潍坊潍坊一中统考模拟预测)某遗传病由一对等位基因控制,致病基因有 两种类型突变,每种突变基因所编码的蛋白质分子量不同,其系谱图及相关蛋白质电泳结果 如图。下列说法正确的是() ○正常男女 1-11-2Ⅱ-1Ⅱ-4Ⅲ-4 ●患病男女 电 A.该病为常染色体或伴X染色体隐性遗传病 B.Ⅲ-1、Ⅲ-2相应蛋白质的电泳条带相同 C.-3携带的致病基因来自1-2的可能性为12 D.显性基因的碱基数目大于隐性基因的碱基数目 3、(2023山东·泰安一中校考模拟预测)白细胞介素-2(L-2)参与移植排斥反应,是免疫 调节因子,对机体的免疫应答和抗病毒感染等有重要作用。科研人员将含L-2基因的DNA 片段和质粒pPIC9K(部分结构如图所示)构建成重组质粒,并导入酵母菌GS115(组氨酸 缺陷菌株)中,筛选到了能分泌L-2的工程菌株。下列叙述错误的是() ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 6学科网 学种网原创,让学司更容易! O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 启动子Sac1 SnaB I EcoR I EcoR I Avr II Sac I Not I Avr II Not I 质粒pPIC9K IIII 终止子 Ⅱ-2基因 四环素 抗性基因 His4(组氨酸合成基因) A,组氨酸合成基因可作为标记基因筛选导入重组质粒的酵母菌细胞 B.构建重组质粒时可选用AvrⅡ和NotI切割目的基因和pPIC水质粒 C.重组质粒导入酵母菌GS115前,需要先用Ca2+处理酵母菌GS115细胞 D.抑制L-2基因的表达可在一定程度上减轻机体器官移植后的免疫排斥反应 4、(2023山东泰安统考模拟预测)通过设计引物,运用P℃R技术可以实现目的基因的定 点诱变。下图为基因工程中获取突变基因的过程,其中引物1序列中含有一个碱基T不能 与目的基因片段配对,但不影响引物与模板链的整体配对,反应体系中引物1和引物2的5 端分别设计增加限制酶和限制酶b的识别位点。下列有关叙述正确的是() 酶aT 引物1上工 引物2 第1轮PCR 酶b 酶aT 引物1上」 下引物2 第2轮PCR 酶b 酶aT 引物1 ② 引物2 酶b A.在PCR反应体系中还需要加入4种游离核苷酸、解旋酶、Tag酶等 B.第3轮PCR结束后,含突变碱基对且两条链等长的DNA占1/2 C.引物中设计两种限制酶识别位点有利于目的基因定向插入运载体 D.第2轮PCR,引物1能与图中②结合并且形成两条链等长的突变基因 5、(2023山东泰安:统考模拟预测)环境DNA(eDNA)是“在环境样品中所有被发现的不 同生物的基因组DNA的混合”,它涵盖的范围非常广泛,无论是士壤、空气、液体,甚至 是排泄物,都可以从中找到可作为样品的DNA。对所得的样品,可使用普通的聚合酶链式 反应PCR)或直接霰弹枪法(shotgun strategy)测序,能够方便获得多个DNA序列。2018年4 月l2日,美国华盛顿州立大学助理教授Caren Goldberg通过检测环境DNA(eDNA),确证 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 6学科网 学种网原创,让学司更容易! .CO JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 了全球第四只斑整的存在。下列有关说法不正确的是() A.可分析环境样品中的εDNA分别是属于哪些物种,这与传统的动植物分类调查其实是一 致的 B.,DNA技术可寻找环境中是否有单一物种的DNA,用于研究和追踪珍稀物种的分布 C.使用PCR测序,能够方便获得DNA序列 D.每个cDNA中都有一个游离的磷酸基团 6、(2023山东聊城统考三模)Cre-loxP系统能实现特定基因的散除(如图1)。把几种荧光 蛋白基因和Cre酶能识别并切割的序列QoxP1和1oxP2)串在一起,构建表达载体T(如图2). 部分荧光蛋白基因会被Cre酶随机“剪掉”,且两个loxP1之间或两个loxP2之间的基因,最多 会被C酶敲除一次,剩下的部分得以表达,随机呈现不同的颜色。下列说法错误的是() l

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