北京市第十四中学2021--2022学年统编版七年级历史下学期4月期中测试卷

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2023-08-04
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北京十四中2021一2022学年度第二学期 期中检测 初一历史 测试卷 2022.4 班级: 姓名: 注 1.本试卷共6页,共33道小题,满分100分。考试时间60分钟, 意 2.在答题卡上指定位置贴好条形码,或填涂考号。 出题人:姚娜娜 3.试愿答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4,在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 审核人:徐秀晨余一 项 5.答题不得使用任何涂改工具。 第一部分选择题(共60分) 本部分共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要 求的一项。 1.下图是隋朝重大历史事件时间轴, 图中①②③分别代表的历史事件是() ① ② 国 隋朝灭亡 581年 589年 605年 618年 A.①隋朝建立 ②隋灭陈,统一全国③开凿大运河 B.①隋灭陈,统一全国②隋朝建立 ③开凿大运河 C.①开凿大运河 ②隋朝建立 ③隋灭陈,统一全国 D.①隋朝建立 ②开凿大运河 ③隋灭陈,统一全国 大据可示意 2.如右图所示,隋炀帝从洛阳乘龙舟到扬州“南巡”,会 经过哪几段运河() ①永济渠 ②通济渠 ③邗沟 ④江南河 A.①②③ B.②③ C.③④ D.②③④ 3.“进士科始于隋大业中,盛于贞观、永微之际。”隋炀帝设置“进士科”的作用是() A.巩固了世家大族的地位 B.加强了皇帝在选官上的权力 C.结束了南北分裂的状态 D.促进了中外经济和文化交流 4.比较并归纳共同点是学习历史的方法之一。下列关于隋朝和秦朝相同之处的表述,正确的有 ①都结束了分裂局面,完成了全国统一 ②都是少数民族入主中原后建立的政权 ③都经两代皂帝而亡,是历史上的短命王朝 ④都进行了制度创新,加强了中央集权 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.唐太京是我国古代一位有作为的囊。下列言论不能体现他的治国思想的是() A以古为镜,可以知兴替:以人为镜,可以知得失 B.吾为官择人,唯才是与。苟或不才,虽亲不用 C为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙 D.万般皆下品,唯有读书高 6.《旧唐书》称:武则天“制公卿之死命,擅王者之威力”(意为诛杀公卿,独断专权)。郭沫若称:武则 天“政启开元治宏贞观,芳流剑阁光被利州”。肯定武则天的史学家主要是因为() A她是中国历史上唯一的女皇帝 B.她执政时期社会经济持续发展 C.她发展科举制度,创立殿试制度 D.她不拘一格选拔人才 7.文学创作来源于社会生活。唐诗作为一个时代的主要文学表达形式,能从不同侧面反映出唐朝的社会风 尚。下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是() A.稻米流脂粟米白,公私仓康俱丰实(杜甫) B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花(孟郊) C.小头鞋履窄衣装,背黛点眉眉细长(白居易)D.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢(李商隐) 8.唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时期。如果你生活在当时,可以看到下列哪些景象() ①各族人民在长安城内经商 ②农民用曲辕犁在农田里耕地 ③店铺商人正在出售占城程稻米 ④筒车在不分昼夜地灌溉田地 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 9.唐朝诗人元稹在他的诗歌《法曲》中写道“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。…胡音胡骑与胡妆, 五十年来竞纷泊。”诗中反映的社会现象是() A.对外交往活跃 B.文化繁荣 C.经济发展 D.民族交融 10。“草堂留后世,诗圣著千秋”,这副对联称颂的诗人是() A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.李商隐 1山.学习书法,临幕古人优秀碑帖是一个不错的选择.如果你想临幕唐代大书法家的字帖,应该选择的是() A.王羲之和颜真卿 B.阁立本和吴道子 C.颜真卿和柳公权D.王羲之和欧阳询 12要研究7世纪古代中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史、地理,首选的典籍的是() A《史记》 B.《徐霞客游记》 C.《大唐西域记》 D.《西游记》 13.七年级某次历史实践活动小报主题是“唐代的中外交往”,请你筛选出不符合主题的一项() 第2,共8功 A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.唐希会盟 D.日本派遭唐使来华 14,四位同学做了隋唐史主题演讲,其中最能准确概括这段历史时期基本特征的主题是() A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立与巩固 C.繁荣开放的时代 D.民族关系的发展和社会大变革 15.《旧唐书》记载:在这次战乱中,“宫室焚烧,十不存一…人烟断绝,千里萧条。”从此之后,唐朝国 势由盛转衰。该史实反映的是() A.黄巢起义 B.安史之乱 C.藩镇割据 D.澶渊之盟 16.分析表格是学习历史的一种方法。右表“五代开国君主即位前的官职”突出反映的历史现象是( A.五代时期是唐朝后期藩镇割据的延续 改权 开国因主 即位前的自职 B.中国正在走向统一

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