第24、25题  专题六大国史与大国关系（练）-2023年中考总复习历史【易中考】（河南省）

专题六大国史与大国关系 1.(7分)阅读下列材料，回答问题。 (3)美国成为世界强国，其中有很多的 材料 经验可供我们借鉴和学习。你认为一个 国家要崛起要复兴，应具备哪些因素？ (2分) 2.(6分)阅读下列材料，回答问题。 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宜言》 材料一德川幕府在日本推行“闭关锁 材料二“我们以这些殖民地的善良人 国”的政策…社会生产力低下，人民 们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合 生活困苦。随着欧美侵略者的相继入 殖民地从此成为，而且名正言顺地应当 侵，日本民族危机更为深重，国内矛盾日 成为自由独立的合众国，它们解除对于 趋激化，面临重重危机的日本，急需一场 英王的一切隶属关系，而它们与大不列 革命来摆脱这种困境。 颠王国之间的一切政治联系也应从此完 材料二（明治维新时）英国模式自然 全废止。” 作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、 材料三林肯在1858年一次演说中说： 纺织工业以及许多商业方法方面的模 “分裂之家不能持久。…我相信我们 范：法国模式用来改革法制，改革军事 的政府，不能永远忍受一半奴役一半自 (后来采用普鲁士模式)，海军当然还是 由的状况。我不期望联邦解散，我不期 学习英国；大学则归功于美国 望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。 材料三在明治维新期间，我们发现了 它或者将全部变成一种东西，或者变成 一个奇特的现象…明治政府在改革过 另一种东西。” 程中出现了许多看起来非常矛盾和不符 (1)分析材料一中两幅图片《独立宜言》 合西方现代化模式的改革措施，其改革 和《解放黑人奴隶宣言》，指出它们承载 过程中融入了大量日本本身的传统和文 的任务。(1分)》 化的因素。 (1)据材料一，分析日本当时存在的“困 (2)结合材料二和材料三，概括美国在 境”。(2分) 两次战争中各清除的障碍。(4分) ■94 (2)据材料二、三和所学知识，说明日本 材料三1861年俄国自上而下的改革， 向西方学习的特点和局限性。(3分) 延缓了革命但并不能消除革命。这次改 革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴 制度废除的很不彻底。改革后，沙皇政 权基本原封不动，大部分的土地还是掌 (3)综上所述，概括日本在近代民主化 握在贵族地主手里，保存了贵族地主大 进程中呈现出的智慧。(1分) 土地占有制，俄国引起革命的各种社会 矛盾，依然存在，并且继续在发展。 一一张兴仪《浅谈一八六一年俄国 农奴制改革》 (1)根据材料一，指出彼得一世对待农 3.(7分)阅读下列材料，回答问题。 奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制 材料一为解决劳动力问题，彼得一世 成为俄国资本主义发展最大障碍的原 于1721年颁令准许商人将整个村庄连 因。(2分) 同农奴一起买去，但农奴和土地不准分 开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。农 民被束缚在土地上，无法满足工业对自 由劳动力的需求。广大农民一贫如洗， (2)依据材料二，指出俄国不同阶层为了 无力购买工业品，严重地限制了国内市 促进社会转型分别作出的努力。(3分) 场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成 为俄国资本主义发展的最大障碍。 一一吴于座、齐世荣《世界史·近 代史编》 材料二在俄国反对拿破仑的战争中， (3)材料三认为1861年改革“延缓了革 一些青年军官感受到了西欧国家的发展 命但并不能消除革命”，请结合相关史 与进步，为推翻落后的农奴制和专制统 实进行说明。(2分) 治，积极宣传民主思想，1825年12月发 动武装起义，结果起义失败。1825一1855 年俄国农奴不堪忍受压迫，先后发动反 抗暴动500多次。基于对农奴制度弊端 的清醒认识，1861年沙皇亚历山大二世 颁布废除农奴制法令，通过自上而下的 改革，促使社会各方面出现了新的气象， 推动俄国走上发展资本主义的道路。 4.(6分)阅读下列材料，回答问题。 一一摘编自统编教材《世界历史》 材料一英国首创了一种用和平、妥协 九年级下册 的方式完成政治变革的先例，英国把君 95■ 主专制转变为贵族寡头制，然后再把贵 (3)综合上述探究，你从英国的历史发 族寡头制改造成民主政治。…一方面 展中获取了什么智慧？(1分) 是由于人民坚定的斗争，否则任何变革 不可能进行：另一方面是掌权者适时的 退让，让改革能够和平进行。双方在冲 突之后最终妥协，形成了英国历史发展 的独特道路。 材料二英国早在1662年就成立了以 5.(7分)阅读下列材料，回答问题。 促进自然科学为宗旨的伦敦皇家学会， 材料一一个民族要崛起，要有3个方 1754年又成立了“技艺、制造业及商业 面的改变：第一是人心的改变，第二是政 奖励会”：14世纪英国就有了保护专利 治制度的改变，第三是器物和经济的 的专利权垄断的法律，1642年的垄断法 改变。 使创新的报偿得到了所有权的保障，大 材料二这是