2.4 欧姆定律及其应用 讲义 -2023-2024学年高一下学期（中职）物理《电工技术基础与技能》（机工版·2016）

教 学 对 象 、内 容 授课 班级 授课 日期 计划 学时 周 次 课 次 课题名称 2 2.4欧姆定律及其应用 教 学 目 的 知识目标 技能目标 养目标 1. 熟练掌握欧姆定律、电阻 串联、并联电路的特点； 2. 正确理解电阻串联、并联 的基本概念； 3. 一般了解电阻串、并联电 路的典型应用。 1. 能独立完成串并联电路的 接线与检测； 2. 用万用表对串并联电路的 电阻进行测量。 1.激发学生的学习兴趣； 2.培养自主探究能力、规范操 作能力； 3.培养学生交流合作能力、继 续学习能力。 重 点 与 难 点 教学重点 1. 欧姆定律、电阻串联、并联电路的特点； 2. 电阻串、并联电路的典型应用。 教学难点 1.电阻串并联电路的接线与检测； 2.电阻混联电路的计算。 使用教材 《电工技术基础与技能》机械工业出版社 主编 姚 授课类型 理实一体化 教学资源 电工实训台、万用表、灯泡、导线 教学方法 小组学习法、引导法、多元互动、做中学 教学实施过程 教学步骤、内容 教法指导 时间 分配 知识、技能学习、态度养成训练 2.4.1 欧姆定律 1.部分电路欧姆定律 欧姆定律的内容是：在电路中，流过电阻的电流与电阻 两端的电压成正比，和电阻值成反比。公式为 I = 2.全电路欧姆定律 由电源和负载组成的闭合电路叫做全电路，全电路欧姆 定律的内容是：闭合电路中的电流与电源电动势成正比， 与 教师讲解，师生互动 15 分钟 电路的总电阻成反比，即 I = 知识拓展 “线性电阻、非线性电阻” 学生自学 布置任务： 测量每个白炽灯的电阻， 并 按串并联要求将其连在一 起，记录总电阻的大小。 小组讨论， 引导学生总结电 阻串并联的特点。 1、用万用表分别测出两个 电路中的电流。 2、分别将 A、B、C 三点断 开，把万用表串接到电路 中， 测出电流值； 断开万用 表，重新接通各点。 分析测量结果， 总结电流间 的关系。 万用表测两点间电压的方 法，提示学生正确操作。 引导学生自行分析结果， 得 出结论 3 分钟 17 分钟 5 分钟 15 分钟 3 分钟 7 分钟 学一学 1、把两个或多个电阻依次连接起来， 组成中间无分支的电路， 叫做电阻串联电路。 电阻的串联 2、把两个或两个以上电阻接到电路中的两点之间， 电阻两端 承受同一个电压的电路叫做电阻并联电路。 电阻的并联 活动二 测试电阻串联电路 测一测 结果分析 测试二 将 b 图中的灯泡用电阻器 R1 代替，用万用表测量以下 几组数据： 测出(电池两端)的电压U；(电阻两端)的电压U1 ；(灯泡两端)的电压U2 结果分析 1 1、 U = U + U 2、 U1 = U , U2 = U 串联电路的特点： 活动三 测试电阻并联电路 1、分别将 A、B、C 点断开， 将万用表串接到电路中， 测 得电流I1 、I2 、I ； 2、测量电压 UAC 、 UBC 及U. 引导学生自行分析结果， 得 出结论 20 分钟 7 分钟 现将两个灯泡构成并联电路， 如下图所示， 两个灯泡亮度会 怎样？ 结果分析 总结 并联电路的特点： I1 = I , I2 = I 三、课堂小结及评价 1.总结重要知识点 2.项目评价 包括： 1)规范操作自评互评(占 50℅) 2)完成学习过程中小组自评互评(占 50℅) 2 分钟 四、布置作业 练习 1： 电阻混联电路的练习 练习 2：课后练习题 巩固与提高 1、2 题 1 分钟 五、教学后记 $$