4《古代诗歌四首》（培优作业）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

4 古代诗歌四首 一、积累与运用 1.根据课文默写古诗文。 （1） ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （2） ，若出其中。 ，若出其里。（曹操《观沧海》） （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是： ， 。 （4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） （5）默写马致远的《天净沙·秋思》。 ， ，古道西风瘦马。 ， 。 2.根据拼音写汉字。 （1）秋风xiāo sè（ ），洪波涌起。 （2）水何澹澹，山岛sǒng zhì（ ）。 （3）海日生cán yè（ ），江春入旧年。 （4）杨花落尽zǐ guī（ ）啼，闻道龙标过五溪。 3.下列对语句中加点词语的解释，不恰当的一项是（ ） A.水何澹澹（水波荡漾的样子） B.杨花落尽子规啼（指柳絮） C.客路青山外（专门给客人走的路） D.幸甚至哉，歌以咏志。（幸运得很，好极了） 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.诗是中国的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。 B.《天净沙·秋思》是散文作曲家马致远写的一首小令。 C.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》不仅表达对友人不幸遭遇的深切同情， 然而表达了对友人的关切、安慰之情。 D.学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，悟出诗歌的声 韵美。 5.下列的句子，语言表达得体的一项是（ ） A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗？令弟大学毕业分配 在哪里？令郎小学毕业了吧？ B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭 候各位光临。” C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢 你们! D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集 《沃土》就任你挑上一本了。 6.阅读下面材料，按要求作答。 《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。 （2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。 二、课内精读 (一) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸 风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。 B.开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的 漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮 涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写做了铺垫。 D.颈联从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化 语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。 2.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，说说诗的颔联中的“阔”表 现出怎样的景象。 3.这首诗中“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请你选择一个角 度谈谈对这句诗的理解。