期末测试卷(一)-【学霸黑白题·黑题】2023-2024学年新教材高中生物必修第一册(浙科版2019)

期末测试卷（一） (时间：100分钟总分：100分) 题号 二 总分 得分 一，选择题（本大题共15小题，每题只有一个最 C.水参与细胞中某些代谢 佳选项，每小题4分，共60分) D.水能溶解和运输营养物质 1.下列关于生物有机分子的叙述中，不正确 4.图示为冰冻蚀刻技术观察到的细胞膜结构模 的是 式图，下列相关叙述中正确的是 () A.蛋白质是生命活动的主要承载者 B.哺乳动物成熟红细胞中含量最多的脂质是 ES 磷脂 C.组成生物体的有机物都是以碳骨架作为结 构基础 D.种皮细胞内的糖原和叶肉细胞内的淀粉都 A.图示为细胞膜的显微结构模式图 属于多糖 B.图示体现了膜两侧的对称性 2.“科学探究”是指能够发现现实世界中的生物 C.膜蛋白甲处为脂溶性部分 学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、 D.PS侧代表细胞外侧 提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流 (2023·浙江绍兴高一统考期末)阅读下列材 与讨论。在探究过程中，使用各种科学方法 料，回答以下小题： 可以更好地研究生物学问题。下列关于实验 高尔基体膜上的RS受体特异性识别并结合含有 方法的叙述，正确的是 ( 短肽序列RS的蛋白质后，以出芽的形式形成囊 A.施莱登和施旺在建立细胞学说的过程中， 泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体 运用了科学观察和完全归纳的方法 的该类蛋白运回内质网。 B.科学家通过同位素标记法研究小鼠细胞和 5.关于生物膜系统，下列叙述正确的是() 人细胞的融合，表明细胞膜具有流动性 A.核膜不属于生物膜系统的构成部分 C.观察叶绿体和细胞质的流动的实验中，通 B.内质网由一系列双层膜构成的囊腔和细管 过染色法更好地观察细胞质的流动 组成 D.过氧化氢分解的实验运用对比的方法验证 C.高尔基体与细胞膜间直接相连承担物质运 了酶的高效性 输的任务 3.“水是生命之源”，同时水还能缓和温度变化， D.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体 使得生物体的温度保持相对稳定，这是因为 共同完成 ( 6.下列关于囊泡运输的叙述，错误的是() A.水是极性分子，能够提供能量 A.含有RS的蛋白质运回内质网的过程消 B.水分子间存在氢键 耗ATP 必修第一册·ZK黑白题092 B.各种蛋白质都可以在内质网与高尔基体之 表示相关结构。下列叙述错误的是 间来回运输 C.生物膜之间可通过囊泡的转移而实现膜成 分的更新 正常如胞 D.RS功能的缺失可能会使高尔基体内本该 A.①过程中发生了染色质聚集、分块 运回内质网的蛋白含量增加 B.结构I是通过细胞出芽的方式形成的 7.下图表示人体内葡萄糖的部分代谢过程。下 C.凋亡小体的存在会引起炎症反应 列说法错误的是 ( D.上图中的系列变化是严格受基因调控的 脂肪氯基酸 10.(2022·浙江杭州联考模拟)氰化物是一种 葡萄站心百葡菊论2 3④ →D 剧毒物质，通过抑制[H]和02的结合，使组 ↓⑤ 乳酸 织细胞因不能利用O,而陷人窒息，下图为研 究植物根尖吸收钾离子的相关实验。下列 A.人体某些细胞中的①过程可以不消耗能量 分析正确的是 ( B.⑥过程形成的脂肪与同质量的葡萄糖相 ,氧气消耗速率 卸离子吸收速季 比，前者氧化分解耗氧量更低 荔馏水 KCI溶液 C.③过程可以产生人体的某些非必需氨基酸 加入KCI 加入气化物 D.人体成熟红细胞能进行图中的①②⑤过程 2于4时阿。十之文4寸时何 8.利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同 甲 乙 一阶段，称为细胞周期同步化，下图是动物细 A.图甲可判断出植物根尖细胞吸收钾离子 胞周期同步化的方法之一，G,、S、G2、M期依 需要通道蛋白的协助 次分别为10h、7h、3.5h、1.5h。下列说法正 B.图甲中4h后氧气消耗速率下降，是因为 细胞膜上钾离子载体蛋白数量的限制 确的是 C.加入氰化物后可能会抑制线粒体基质中 某种酶的活性，使细胞只能进行厌氧呼吸 D.图乙中4h后细胞仍能通过主动转运的方 ■表示细胞分布的时期 式吸收钾离子 A.实验中需要对细胞用10%的盐酸解离、漂 11.科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标 洗、染色、制片，以便于显微镜下观察 记人和鼠细胞的膜蛋白后，进行细胞融合实 B.阻断I需在培养液中添加毒性较强的 验（如图所示）。该实验说明 DNA复制抑制剂，不可逆地抑制DNA 人细胞 复制 红色荧光染林 标记的膜贵白 C.解除阻断时应更换正常的新鲜培养液，培 绿色关光染料 标记的溪蛋有 养的时间应控制在大于7h小于15h 《细胞 D.阻断Ⅱ处理与阻断I相同，至少处理15h A.膜蛋白是可以运动的 才能使所有细胞都停留在G,/S交界处 B.两种细胞的膜蛋白种类相同 9.下图所示为细胞调亡过程，其中①②③表示过 C.膜蛋白可以起生物催化作用 程，甲、乙、