第13讲 《11.7探究——影响导体电阻大小的因素》（同步课件）-九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）

第十一章 简单电路 11.7 探究——影响导体电阻大小的因素 2023-2024学年九年级全一册物理同步精品课堂（北师大版） 2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版） 目 录 01 02 03 常温下导体的电阻影响因素 导体的电阻受温度的影响 超导现象 2023-2024学年九年级全一册物理同步备课课件（北师大版） 学习目标 1. 知道影响电阻的大小的因素有材料、横截面积、长度和温度。 2. 了解导体电阻受温度的影响。 3. 了解超导的一些特点和可能对人类生活和社会 带来的一些影响。 本课件主要内容 课程导入 新课教学 课堂小结 巩固练习 常温下导体的电阻 新课教学 课程导入 在实际的电路中，有时需要导体有较大 的电阻，有时需要导体有较小的电阻。 请你猜猜：导体的电阻大小与什么有关？ 导体的材料 导体的粗细 导体的长度 一、常温下导体的电阻影响因素 新课教学 实验步骤回顾 问题与猜想 制定计划 收集证据 分析与结论 评估与交流 提出问题： 导体电阻的大小与哪些因素有关？ 一、常温下导体的电阻影响因素 新课教学 问题与猜想 ▲生活中常见的导线多是铜芯或铝芯，而不用铁芯； ▲有的导线比较粗有的比较细； ▲不同规格的电炉子，电炉丝的长短、粗细不同； ▲常温下玻璃是绝缘体，加热后可以变成导体。 猜想：导体电阻大小与材料、长度、横截面积、温度有关 新课教学 1.没有测量电阻大小的仪器，如何判断导体 电阻的大小？ 通过电流大小或灯泡的亮度可以间接的判断电阻大小 转化 思想 2.有多个影响因素时，实验中应用到什么方法？ 控制变量 首先思考： 制定计划 一、常温下导体的电阻影响因素 一、常温下导体的电阻影响因素 新课教学 制定计划 实验器材：电源、小灯泡、电流表、开关、导线、不同规格的导体（长度不同的铜 丝(b、d)、粗细不同的铜丝(b、c)、长度和粗细完全相同的铁丝和铜丝(a、b)） 设计电路图： L S2 A 待测导体 一、常温下导体的电阻影响因素 新课教学 ▲探究导体电阻大小与材料的关系。 控制不变的量有 、 、 。 长度 温度 横截面积 ▲探究导体电阻大小与长度的关系。 控制不变的量有 、 、 。 材料 温度 横截面积 ▲探究导体电阻大小与横截面积的关系。 控制不变的量有 、 、 。 材料 温度 长度 制定计划 研究导体电阻与长度的关系 新课教学 研究导体电阻与长度的关系 新课教学 思考：如何通过实验来研究导体电阻与长度 的关系？ 可将两根相同材料、相同横截面积但长度 不同的导体分别接到电路中，观察电路中电流 大小的变化情况（电流较大者，电阻较小）。 研究导体电阻与长度的关系 新课教学 实验结果表明:材料、粗细相同的导体， 长度越长，电阻越大。 典例精练 A、根据题意可知，a、b两根镍铬合金丝的材料相同、横截面积相同，长度不同，可以探究导体的电阻大小跟导体长度的关系，故A正确； BC、在温度、材料、横截面积相同时，长度越长，导体的电阻越大，电流表示数越小，a的长度短，电阻小，所以接导线a时电流表的示数比接导线b时的示数大，故B错误、C正确； D、a的长度是b的一半，则a的电阻为b的电阻的一半；若将导线a拉伸到跟导线b一样长，此时a的长度变为原来的2倍，横截面积变为原来的一半，两者长度相同，a的横截面积小，则导线a的电阻比导线b的电阻大，故D正确。 故选：B。 如图所示，演示板上固定有a、b两根镍铬合金丝，长度关系为Lb=2La，横截面积关系为Sa=Sb，将这两根镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电流表示数。下列说法错误的是（　　） A．该实验可以探究导体的电阻大小跟导体长度的关系 B．接导线a时电流表的示数比接导线b时的示数小 C．图中导线a的电阻比导线b的电阻小 D．若将导线a拉伸到跟导线b一样长，导线a的电阻比导线b的电阻大 研究导体电阻与粗细的关系 新课教学 研究导体电阻与粗细的关系 新课教学 可将两根相同材料、相同长度但横截面积 不同的导体分别接到电路中，观察电路中电流 大小的变化情况（电流较大者，电阻较小） 。 研究导体电阻与粗细的关系 新课教学 实验结果表明:材料、长度相同的导体， 横截面积越大，电阻越小。 （越粗） 典例精练 A、将一根铁丝拉长后，形状发