精品解析:河北省廊坊市第四中学2022-2023学年八年级3月月考历史试题

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2023-08-04
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可学科网 2022-2023学年度第二学期第一次质量监测 八年级历史试题 一、选择题(每小题2分,共70分) 1歌曲《走进新时代》里写道“…我们唱着东方红,当家作主站起来;我们唱着春天的故事,改革开放 富起来”,你认为中国人民“当家作主站起来”是在() A.抗日战争的胜利 B.新中国的成立 C.《中华人民共和国宪法》的颁布 D.中共诞生 2.小兰同学对历史很感兴趣,学习时喜爱制作卡片,请依据下面的卡片判断她记载的是哪一次会议() 时间:1949年9月 地点:北平 会议内容:通过《中国人民政治协商会议共同纲领》决定以《义勇军进行曲》为代国歌 A.中共一大 B.中共七大 C.中国人民政治协商会议第一届全体会议 D.遵义会议 3.新中国成立初期,周恩来对民主人士黄炎培说:它是由全国各党派一起千斟万的制定,就是为人民服 务的“剧本”。被周恩来称为“剧本”,起临时宪法作用的是() A.《中华民国临时约法》 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国土地改革法》 4.2015年3月20日,中韩双方对68具中国人民志愿军遗骸进行交接,使这些在朝鲜半岛沉睡了超过半个世 纪的烈士得以“荣归故里”。当年,志愿军战士抗美援朝,保家卫国,被誉为() 夏盖国旗的志愿军遗骸、遗物 A.和平卫士 B.钢铁卫士 C.党的好战士 D.最可爱的人 5周恩来总理曾说过:“新民主主义革命历史,就是从天安门到天安门。”你认为前后两个“天安门”分 别和下列一重大历史事件有关 ①萧文化运动 第1页/共7页 可学科网 型组卷网 ②五四运动 ③北平和平解放 ④新中国成立 A③④ B.①③ C.②④ D.①② 6.1951年5月23日,中央人民政府和西藏地方政府在北京中南海正式签订了《关于和平解放西藏办法的协 议》。这意味着 A.争取和平解放西藏取得了成功 B.西藏从此走上了社会主义道路 C.彻底废除了西藏封建土地制度 D.废除了册封达赖、班禅的制度 7.毛泽东曾写诗赞扬一位将军:“山高路远坑深,大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军!”建国初 期,“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是 A.雅克萨之战 B.渡江战役 C百团大战 D.抗美援朝战争 8.1950年,美国侵犯我国主权的行动有() ①出兵朝鲜 ②侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区 ③美军不顾中国政府一再警告,悍然越过三八线 ④美国第七舰队入侵中国台湾海峡 A.②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③4④ 9.中国人民志愿军在与敌人战斗中,涌现出无数可歌可泣的英雄人物。在上甘岭战役中,用自己的胸膛堵 住敌人的机枪射口;为战友开辟了前进道路,英勇牺牲的是() A.彭德怀 B.黄继光 C.董存瑞 D.邱少云 10.20世纪50年代初,分到士地的农民们欢天喜地地说,“过去头顶地主的天,脚踏地主的地,现在都成为 我们的了”,“分了地,出了气,翻了身,见了天”。材料表明土地改革() ①在少数民族地区开展②得到了农民的拥护 第2页/共7页 可学科网 6。组卷网 ③废除了地主土地所有制④使农民获得了解放 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③4 11.中朝军民并肩作战,最终取得了反侵略战争的胜利,朝鲜战争结束的标志是() A上甘岭战役的胜利 B.“联合国军”退回到“三八线“附近 C.司令官麦克阿瑟被撤职回国 D.签订《朝鲜停战协定》 12.下表是新中国成立时,中国农村的土地占有状况。为改变这种状况,建国初期,中央人民政府领布了() 地主和富农 占农村人口不到7% 占有土地50%以上 贫农,庄农和中农 占农村人口57%以上 占有土地14% A《土地法》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中国土地法大纲》 D.《中华人民共和国土地法大纲》 13.下列选项中,属于土地改革意义的是() ①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力,使农业生产迅速发展 ③建立了土地公有制 ④农民翻了身,成为土地的主人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 14.下列事件与其历史影响的搭配不相符的是() A.西藏和平解放一使祖国大陆实现了统一 B.中华人民共和国成立一一使中国真正成为独立自主的国家 C.抗美援朝的胜利一一促进了美国与中国关系的改善 D.土地改革的完成一一彻底粒毁了中国2000多年的封建土地制度 15.新中国成立后,中国共产党带领中国人民为巩固、建设新生政权作出了一系列努力。下列事件按先后顺 序排列正确的是() ①西藏和平解放②土地改革基本完成③抗美援朝战争开始 A.①②③ B.①③② C.③①X② D.③②① 16.回顾过去的血与火的激烈战斗,抗美援朝战争胜利的原因是() ①抗美援朝是一场正义的反侵略战争②党的英明决策和正确指挥 ③中国军事实力强于美国 ④志愿军和朝鲜人

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